可題目在於，大明這數十萬寒窗苦讀四書五經的群體，不事出產，卻有較高的社會職位，同時還能夠擺佈國度的方向，決定全部國度的政治、言論和經濟，這……就可駭了。
張靜一能感遭到孫承宗的忿忿不平。
八股取士，能夠穩天下。
“都說治大國如烹小鮮，這話在疇前是錯的，因為疇前的時候，大明沉痾纏身，非下猛藥不成，可一味下猛藥，卻也不成。因而臣思來想去，倒不如……臣為陛下，也為這天下，儘最後一點心力罷了，臣去遼東，改弦更張，按照遼東的環境，持續推行新政，如果出了岔子，題目也隻出在遼東，總不至禍害天下。可如果接下來的新政受益很多，我大明兩京十三省，便可隨之跟進，這豈不是好？”
張靜一道：“這是國度的底子，孫公現在成心改弦更張，那再好不過了。”
張靜一歎了口氣道：“何去何從，不是我一小我的題目，我能做的，不過是讓更多人看到題目，至於如何去竄改，恰好是孫公這些有識之士需求儘力的。”
孫承宗道：“正因為老夫也是八股退隱，比及真正退隱的時候，方知昔日所學，竟全然無用，大好的工夫，荒廢於此。當然，學問有效無用，實在都不緊急。緊急的是……現在大家都用八股取的士人來辯白一小我的才學和才氣之高低。進士出身的人，自是高超，舉人出身的人，卻也尚可，如果秀才，總還算是讀過書，至於其彆人，便都是卑鄙無用之人了。長此以往，便是大家學八股，天下良才……當置之何地呢？”
天啟天子驚奇隧道：“如何，是因為外頭的傳言嗎？莫非張卿覺得，朕怕你功高蓋主？”
當初大師測驗，確切都讀四書五經，但是讀書的人少，讀書雖是主業，但每日學習幾個時候，也就是了，畢竟人一輩子，並不完端賴讀書。
說到這裡，張靜一目光炯炯地看著天啟天子，接著道：“臣在遼東，便是前鋒，吵嘴好壞，也可使這天下人看得一目瞭然！陛下在都城……自可按照環境，緩緩圖謀新政大策了。”
頓了頓，孫承宗又道：“這些日子，老夫思慮頗多，所謂讀書仕進，本身是民氣的題目，我大明建國，靠的不是八股的人才，成祖天子靖難，靠的也不是八股的人才，當時候是有科舉，讀書人卻未幾，因為……才氣有很多種，分歧才氣之人，有的靠跟著太祖和成祖天子從龍，封侯拜相，有的可隨人出海，巡查四方。可到了厥後，讀書人更加的多了，建國的時候，一個舉人，便能夠退隱仕進，乃至仰仗著才氣，能夠入閣。”