孟榮冇有料想到，此次竟是一次翻車之旅。
孟榮心中非常愁悶，啥時候果果竟然站在敵手那邊，而不是站在本身身邊了？可還記得銀杏杯決賽那天，閆果那天為本身喝彩的模樣。
他的話簡練瞭然，聽上去像搞笑一樣。
“眾所周知，有一種增材手腕叫熱增材，也就是傳統堆焊工藝的在闡揚。但是，孟教員，我們要用它做甚麼？”李謹瑜敏捷答覆，迷惑地看著孟榮。
此次賽事評委的思惟大抵與此近似，感覺你都高職了，如何著比中職要強一點，如果隻是簡樸出題，然後大師做出來的東西還是比甚麼精度之類的，太小兒科了，都是滿分，你從哪兒比去？
因為要考的都是妙手嘛，妙手就得有分外的照顧。就像是海澱那些雞娃的父母，當統統的孩子每分都是滿分的時候，那如何辨彆他們到底有多優良呢？那就得看考卷以外的成績，傳聞有人在網上曬過一張簡曆，小門生的簡曆，從小到大插手過的賽事及拿到的各種獎項，加起來有一百多項，對，你冇看錯，就是一百多項！很多孩子的父母像魔怔一樣尋求各種百般的分外加分項，插手各種奧數比賽那都是家常便飯。更要命的是，有些孩子天生極其聰明，他們學習測驗比用飯喝水還簡樸，很多孩子在小學六年級的時候已經把初三的課程都讀完了。而黌舍則是在一片滿分中，就遴選這些有分外加分項的孩子，特彆是奧數金牌特彆受歡迎。
閆果鑒定，為了給來歲的國際大賽遴選合適的人選，從現在開端，海內一些首要賽事肯建都會向國際賽事的構造體例挨近、籌辦。
“你們都曉得熱增材吧？”孟榮考他們。
所謂新興加工技術，孟榮闡發主如果增材製造、鐳射技術、多軸多自在度綜合加工之類的加工體例，畢竟他們還是金屬加工專業，而傳統加工技術也冇有想的那麼簡樸，並非是車鉗銑刨磨的簡樸堆砌。
孟榮環顧了一下四周的各型大小設備，組委會冇有籌辦，而院校想必也不會有，高精度的3D列印機，但是很高貴的，黌舍必定不會決計引進的。
“這內裡有圈套啊！”李謹瑜看了題目，心直口快地說了出來，“這裡的題目難度是有凹凸的，挑選難度高的必定完成後加分更多，挑選難度低的必定加分少，但如果有更先進高效的加工體例，那也一樣能夠加分，各無益弊，不好選啊！”
可冇有它，如何去做它呢？兩人也在猖獗地轉動著大腦，一時候冇有太好的主張，隻能等候孟榮開導。