小楊教員到底是語文教員，把筆墨玩得跟編程一樣嚴苛而極有層次，她所說的葉彩都當真聽著，嬌嬌她仨也是很當真的聽，不過因為貧乏實際，聽得是懵懵懂懂。小楊教員說到最後，葉彩就有點懵了，感受彷彿是那麼回事，但是環境描述詳細是甚麼，她就有點撓頭了，不過中間仨妹紙還看著她，她扮作深覺得然模樣慎重點頭。
嬌嬌點頭：“連載的呀，普通寫個十多期就不讓寫了。”
“我……我不可的……”
在陶桃崇拜似的獵奇目光下，葉彩作淡然自如神態，一板一眼的說：“你看不懂，不代表男孩子看不懂。我跟你說啊，我寫的，阿誰《誅仙》呐，週末就要拿去投稿了。這個稿費啊，應當有個……幾百吧。”扮作習覺得常模樣，目光從嬌嬌和胭脂錯愕的臉上掃過，猶自無形裝逼。
班主任發飆了。
小楊教員說：“這個開首呢，之前的太簡樸了。小說有三要素，人物，情節，背景，都不能落下。之前的背景呢，太粗糙了，很難給讀者以身臨其境的代入感。以是啊，我彆的草擬了一個楔子，首要先容故事的開篇背景。放心，範圍節製的很小，就蛤蟆島吧，不影響你今後再彌補設定。就是用環境描述營建了一下這個草廟村啊，在故事的架空天下當中，很纖細、很微不敷道、隨時會因為一隻海獸的突入而全村遭難的寒微職位，的如許一個故事氛圍，給你第一章村民遭到搏鬥的事件事前做個鋪墊，不至於高聳，免獲得時候人家編輯說，你這太濫殺無辜了，不給過。不管他們有冇有這個忌諱，鋪墊一下，總有些心機籌辦，是吧？”
“誒，如許不可，你來演田靈兒吧。”
“啊？這……”
一挑下巴，陶桃從她懷裡昂起腦袋，目光羞怯而倔強，說：“大、大魔王，你寫的阿誰，我看了，應當……”顧忌似的瞟了眼雙手撐在身後草地上姿勢集約的胭脂，語氣變得嚅囁：“……應當……應當能夠過的……”
胭脂立即哈哈大笑接著嚴厲的說：“冇有，冇有，我就那麼一說，是吧？你寫的阿誰……我也看了，內裡都是打打殺殺，我……我實在感覺還行，比來的我也看了，都雅。你弟弟他們說都雅，我也感覺還能夠……是吧嬌嬌？”
本來是連載的，真是嚇死葉彩寶寶了。
葉彩癟癟嘴，摩挲著她那嬰兒肥麵龐，內心就想啊：稿子還在小楊教員那兒，應當也快了，本身寫的故事性感受還行，畢竟是多年的老書蟲了，玩得轉套路和爽點。再加上小楊教員的文采，那必定不得了，應當是能夠過的，是啊，能夠過的。說不定還能夠大火，形成一波囊括天下的新風潮呢。