嘴角噙著一抹木然弧度，望著窗外的清麗雙眼浮泛無神。
到底是白叟家了，黃大爺冇焦急迴應，努起下唇而低著臉，雙眼藉以從遠視眼鏡鏡片下抬出，寂然似的目不轉睛乾看著。
黃大爺的畢業班上，有個爸爸在東*莞跑運輸的孩子，手頭上豪闊的很，向來在班上一幫冇見過世麵的小朋友中趾高氣揚的，很神情。暑假去東*莞阿誰畸形的大鄉村漫步了一圈，返來以後就更神情了。還將東*莞之行的所見所聞寫進了作文裡，通篇感慨多數會的繁華和誇姣，最後抒發了一些過火的讀完初中就走老爸老門路發大財的思惟豪情。
顛末黃大爺辦公桌的時候，黃大爺瞟了一眼她背在身後的本子，漫不經心似的說到：“小楊啊，你閨女這是……在學你搞創作啊？”
嫌腦瓜子太硬了。
成果悶出一句，“……我歸去了。”
“哎……”小楊教員叫住她，“你要查甚麼東西？”
他說：“現在這些孩子啊，看到過都會以後，都想往都會裡鑽，開飛機，坐火車，要去最高的樓層上摸玉輪，可他們那裡曉得，都會裡是冇有玉輪的啊。”
小楊教員彷彿也有些慌亂和侷促，站起家，衝葉彩喊道：“阿誰，小彩啊，你黃爺爺啊，出過書，是阿誰，高文家……你阿誰，把你寫的給黃爺爺看看，黃爺爺給你出出主張……咳，有甚麼不懂的，問你黃爺爺啊，準冇錯。啊，把你寫的，給爺爺看看。”
“……哦。”呆毛耷拉著，葉彩回身像個木偶人似的往回走。
黃大爺一改之前嚴厲呆板形象，馴良笑著摸摸葉彩腦瓜子，接過本子說：“寫的甚麼呀？”
分歧於僅在格局、語法等處點犯弊端的小楊教員，黃大爺批閱作文很慢很慢，慢得像是在品名著，非論是出自班上的拆台鬼、肮臟鬼或者又是哪個不討人喜好的孩子的手筆，每篇作文他都會當真去讀，讀著讀著偶然候會笑出聲，或者罵起來。
小楊教員歎了一聲，“我冇有鑰匙。阿誰圖書室，很早就冇對門生開放了。”
其他教員聽罷，如有所思的愣了一下，冇有接過話茬，徒留頭髮斑白的黃大爺端著阿誰作文字子兀自點頭。
撐了個懶腰，端方坐好，將刊物放回原位，然後將備講義攤開在桌上，抽出筆蓋，沙沙寫了起來。
小楊教員嘲笑，“不是不是，都是她自個兒瞎揣摩的，哪有甚麼深意。”