“李神……這麼晚給你打電話真不美意義, 能跟你見個麵嗎？”
墨嫿和兩位同窗從速記下這個思路。
“好啊~！恰好我哥也在，帶你去見見我哥！”
口裡如許說，心中在喊mmp，本身作為李神，如何碰到女生就智商下滑竟然落入彀中了呢？！！
十個代數式彆離是：
“那我這個方程，實在就是如許一種摹擬，我想要計算出來的是這個被煉製的魂器，甚麼時候，應用多大的能量打擊能夠被練好。以及這個魂器是否和之前那組有些變異的斐波拉切數列有甚麼乾係，以及如何從那組數列來猜測出魂器修煉的時候，以及一個天下以何種體例影響彆的一個天下。”
早晨十點，教高代的陳傳授好不輕易教誨完孫女的小學數學，給她講清楚了為甚麼1+1=2今後，就接到了門生的電話。
第三天的時候，陳傳授喜滋滋的找到了本身的三位門生。
第二天早晨，師母五十多歲的人也肝了個徹夜。
“這不是斐波拉切數列嗎？哎不對又有點怪怪的……”李道身不由己的被吸引了，開端情不自禁的拿起筆。
“讓你們好好學高代，很有效的，根本課程懂？”陳傳授又開端感覺這屆門生本質不可了。
因而陳傳授又開唸公式，三人各自記下條記。
“莫華……我們搞定了，是不是一起去看《大科學家》啊？傳聞量子科技拍的特帶感！”李道還在對峙。
墨嫿用力點頭：“是的！以是我想請你們來幫手。”
但兩位數院大神不是白吹的。
“李神！”
“肖傻你是臉盲你不記得了嗎？你看誰都眼熟的啊，這類套近乎的體例太老套了！莫神我冇有看過《仙凡傳》，不過以我的聰明，我能夠瞭解的。”
“陳傳授，你真短長，你如何曉得這二者之間的乾係的？”
“數列的擺列是黃金豆割，大天然界最酷愛的擺列體例，但這個顛簸很明顯是粒子震驚相乾，我做了個數學模型，然後又引入了十個代數式……”
墨嫿說了一達通，有點擔憂本身冇說明白。
“郝思，我們好久冇見麵了，出來見一麵？”
計算勁很大，並且因為切確到秒，以及相互之間的換算乾係特彆龐大，以是彆的兩個男生已經陣亡了。
三人一臉讚歎，為了求解公式，引入那麼多代數式？
但墨嫿搖了點頭：“感謝兩位大神！我去找計算機的朋友幫我把詳細的數據演算出來！你們快點去歇息吧，等轉頭我請你們用飯！”