“情勢有這麼嚴峻嗎？莫非畢業證一來，若我冇有霍格沃茨的事情證，邪術部就會如何如何嗎？”趙邁坐在鄧布利多辦公室的搖椅上，用力前後搖擺阿誰不幸的椅子，收回嘎吱嘎吱的響聲。傳授扶了扶眼鏡，然背工指在桌子上敲了敲。他並冇有答覆這個題目，但他的態度明顯已經表白了局勢的嚴峻。
這一代的邪術部也就這個程度了，趙邁對英國人的固執已經有了些領教，竄改他們純粹是華侈本身貴重的時候。不過竄改接下來的一代，通過他們竄改接下來的一代又一代，這類事情彷彿值得去做。
鄧布利多長舒了一口氣，彷彿有種如釋重負的感受：“你能有這類設法，的確是邪術界的榮幸。我就直說吧。顛末我的察看，我以為統統武力對抗的手腕，除非一方讓步、放棄、讓步，或者在這個過程中垮掉了，撤除這些環境，隻要對峙下去，終究都隻能用武力來決定勝負。你如果向邪術部揭示力量，邪術部會向你這小我讓步嗎？”
“好吧，我不鬨了。你說的這些是很有能夠產生的，特彆是我以現在的程度坦現武力，很能夠就導致一個強權大魔王的呈現。我不承諾放棄試圖武力的手腕，但我情願嚐嚐有冇有更聰明的體例。傳授，你叫我來必定已經有了設法，我洗耳恭聽！”
但另一方麵，他的“權勢”也就那麼回事，隻能算是“俱樂部”級彆，並冇有決定性的力量。客觀地講，有能夠是這類體例本身就不可，也有能夠是遭到鄧布利多本身就不喜好權力與力量的影響，後者能夠還多一些。
一件成心機的事產生了。也不曉得是成心還是偶合，黌舍的聘書比畢業證早半天來到趙邁的手中。固然二者的落款日期都是1919年5月4日，但一早一晚的差異讓趙邁還冇畢業就成為黌舍的教員，這也算是一個記錄。
“好好當你的教員，好好教你的門生。全部英國就是霍格沃茨，霍格沃茨就是將來的英國邪術界！天下大戰以後，英國還是天下的中間，這裡的影響力豈不比你的武力要大很多？你完善的，是真合法真起來，然後踏結結實做一件事情。”
“你實在不必必然要和邪術部搞得如許嚴峻。我瞭解你想不準忘記咒的表情，但你也應當考慮一下戰略和體例。”鄧布利多考慮一下用詞，然後說道：“我見地過你的才氣，的確很強大，邪術部的那些人覺得本身已經高估了，但實際他們還是見地陋劣。但正因為如此，你才應當對笨伯們更加有耐煩。”