胡向北問，“在哪見過？”
“為甚麼這麼說？”
“給。”胡向北將本身的手機借給她。
被他逗樂，林嘉月笑得兩眼都眯成了一條縫。
翌日，修建學院。
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如何描述本身現在的表情好呢？喜憂參半？林嘉月將手機還給胡向北後，悶頭用飯。
遠在測謊中間的或人彷彿感遭到了甚麼，外賣到了也冇胃口，手機拿在手裡翻來覆去，終究喉頭一滾，撥通了她的電話。
瞟一眼他那寫著不幸、害臊、難堪、悔怨，神采要多龐大有多龐大的臉，林嘉月畢竟還是心軟，都冇兩回合就承諾了，“甚麼時候走？”
“是嗎？”她風俗性地伸手從衣兜裡掏手機，抓個空這纔想起來手機在補綴店放著。
不曉得有人因為電話打不通而黑臉的林嘉月，正和胡向北有說有笑，兩人從師生籃球賽聊到難堪的情侶裝，又從難堪的情侶裝聊到了黌舍貼吧的後起之秀韓教員。
這一股對勁引發了林嘉月的獵奇，發小就發小，有甚麼好對勁的？
點好餐籌辦吃的時候，林嘉月俄然一驚一乍，把胡向北嚇了一跳。“如何了？”
“高價？看來你教得很好？”
大人蔘：“跟他靠得很近時，會不會難堪嚴峻，乃至臉紅！”
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此次的題目簡樸，很快她就收到了N條答覆。
兩重品德的根基特性是，固然同一個彆具有兩種或更多完整分歧的品德，但在某一時候，隻要此中之一較著。每種品德都是完整的，有本身的影象、行動、偏好，能夠與單一的病前品德完整對峙。
趙可實在，實話實說，“我普通化吧，是何峰教得好，在家教圈子裡小馳名譽，以是福山小區那家的家長還出高價找上他的！不過他冇做幾天，就因為有事，先容我去代替了。”
更加誇大，他說，“哇，公然真的好短長！”
“韓教員身上的學活力最致命，有冇有！”
“富二代做家教，當然悠長不了，人家又不缺錢，莫非真是純真為了傳播知識？”
一頭霧水，林嘉月推了他一下，“我又不是鳥，吃蚯蚓乾嗎！”
小白兔愛吃肉：“忍不忍心回絕他的各種要求？”
“小瘦子，這麼快就返來了，不在家照顧你抱病的長輩啊。”他用冇心冇肺來粉飾本身的難堪。
做出誇大的崇拜神采，胡向北指指本身的臉，“能看出我想表達甚麼嗎？”
男神男神你彆啪：“很簡樸，看本身有冇有想和他睡覺！”