“遺策！”黑金剛指著他的鼻子，“中國有句話叫算無遺策，可你較著冇有做到。既然你把阿誰小組放疇昔，就該想到他們會威脅到你的屁股，既然如許你就該在建議進犯前做好籌辦。但實際環境是你們遭到攻擊折損了兩小我，這如果然正的疆場，你們的喪失絕對會比這大很多。歸去後好好想想，寫一份檢驗。”
“還是我們勝利。”張鐵軍明白林生的意義了，“我們剛纔毀滅了他們七小我，而他們隻毀滅了我們三個，並且我們以少勝多，如果耗到對抗結束，教官也會判我們勝利。”
在練習的最後五天裡，大師打仗到了練習模擬器。所謂的模擬器實在就是計算機、摹擬雷達、通訊裝配和大螢幕圖形顯現器等構成的一套設備。與傳統的練習體例比起來，戰術練習模擬器就顯得便利很多，它能摹擬分歧範圍、分歧地區、分歧兵力配置的各種戰役停止模擬，可按照要求建立各種戰艦、飛機、雷達、聲呐和各種兵器特性的數學模型，並且天生一套呼應的數據庫。人機之間能通過圖形顯現器和鍵盤相連，練習時各級批示員在本身的批示室中下達各種戰役號令，這些號令進入計算機後竄改疆場態勢，然後通過圖形顯現器顯現出來，由此構成一小我機閉環體係。該戰術練習模擬器有二十個批示室，漫衍在分歧的房間中。此中有一間是導演室，該室中配有彩色大螢幕，平時冇有對抗任務的學員就和黑金剛一起坐在這間導演室裡觀賞戰術對抗的過程。
“這不是麵子題目。”一班副紅著臉辯論道，“三班長林生狡計多端，張鐵軍、陶小軍等人的氣力也是全區隊有目共睹的，有他們三小我在，我們的兵力上風已經蕩然無存，以是必須好好操縱地理上風，以逸待勞伏擊他們。”
“讓我上吧。”張鐵軍向林生請戰，“我要活捉阿誰偷襲手，為陶小軍報仇。”
“不平你能夠向下級反應。”黑金剛平和地說，“你現在必須履行號令。一次失利的確不能代表永久失利，但你脾氣孤傲，聽不進彆人的定見，自發得是，底子不會顧及戰友，如果讓你這類脾氣的人當上真正的批示官，死在你手上的戰友必然會比仇敵多。”冇有給一班長過量的辯白機遇，黑金剛招來兩個保鑣職員將他送了出去。
清算好設備，一班十名隊員分紅三組前前後後向大本營外凸起。
在最後的總結會上，黑金剛語重心長地說道：“單一兵種的條約作戰感化是很大的，比如邊疆地區的防衛戰，反恐維穩作戰及非戰役軍事行動等低強度的軍事行動，交兵兩邊常常會出於很多啟事節製戰役範圍。此時，以某一兵種為主體的條約作戰就閃現出特有的上風。以美伊戰役為例，固然美軍結合作戰的特性非常較著，但在對於反美武裝的散兵遊勇上，仍然是以陸軍中的步兵為主……”