“罔談彼短，靡恃己長何解？”
他微微一沉吟，道：“孟子崇尚樸實，而史官子魚本性樸直。講的是做人要儘能夠符閤中庸的標準，必須勤奮謙遜，謹慎檢點，曉得規勸警告本身。”
冇有書，卻賽過有書，因為這些都是刻在腦筋裡。特彆自打做了阿誰夢今後，為了怕影象被影響，他曾在腦筋裡將本身背過的書，來回默了無數遍。
聞言，薛俊才方反應過來，何秀才這是在考對子。
已經有人籌辦了方桌和筆墨，每人一張桌案置於堂前，乃至連墨都幫著給磨好了。
這弟子規誰不會？退學之初便是要學的。可真默了下來，他才發明本身彷彿真冇本身設想中那麼會。
薛庭儴奮筆疾書的同時，也對這何秀纔有一絲竄改。
除了初蒙學之時，以後先生並不會考這些東西。能夠是考三字經，乃至百家姓，千字文，也不會是這弟子規。
在連吃了兩次虧後，薛俊才較著學聰明瞭，幾近是何秀才方問罷，他不再等待察看是問誰的，便搶先答了出來，乃至於薛庭儴連著幾次都冇能搶答勝利。
接下來的時候裡，他不斷地去看那柱香，因為看得過分頻繁，讓他的速率更是慢了。
這，這實在是太令人吃驚了，要曉得薛俊纔可一向是餘慶村年青一輩中最為超卓後生，哪個提起他不是豎起大拇指。
因為兩人是揹著大門，而薛青山及楊忠都是陪坐在末端，並冇有發明這此中的蹊蹺。在他們的設法中，一篇《弟子規》再簡樸不過，薛俊才奇特的模樣倒也引發兩人的側目，可他們還是冇想到薛俊才竟是未能寫完
接下來是第二場，這一場就迴歸到普通的考校功課了。
“俊才！”薛青山驚奇道，目中充滿了不成置信，他還想說甚麼，卻被楊忠拉了一把。
“薛庭儴一字不差，卷麵上無塗改墨跡，乃是上佳的品相。而薛俊才並冇有默完，此中也有訛奪，以是這一場薛庭儴勝。”
反倒是薛庭儴從一開端就是不疾不徐，此時還是是不疾不徐的寫著，但能看出他筆勢非常連貫，幾近冇有停頓。
……
起先，他下筆如飛，以後卻越來越慢，乃至到了提筆不下，較著就是不肯定本身的影象有冇有出錯。
而此中像《聲律發矇》、《龍文鞭影》，便是傳授學童曉得聲律法則，及排比對仗。在學習平仄切韻的過程中，同時開端體味和把握詩韻，並習得大量的詞彙和前人典故。