伍珊慢悠悠地落在最後，先回了一班課堂，籌辦和孟想他們一同去用飯。
並且月考就要到來了。
考場是遵循成績分彆的，一班課堂作為第一考場，班裡的絕大多數人都還留在這裡。但伍珊初來乍到，天然就被分到了最後一個考場的最後一個坐位。
豺狼乙：“太好了她位置離我不遠，我籌辦近水樓台先得月，絕對不能華侈我5.2的目力。”
豺狼甲：“來了來了，是一班的新同窗，大師打好共同，爭奪全部考場一起雞犬昇天！”
“把書包放到講台上來，籌辦髮捲子了。”
伍珊：？？？
一班的課堂出門便是樓梯，樓梯邊上是通往劈麵嘗試樓的露天連廊，站在上麵氛圍新奇，風景獨好。
因而這趟八卦的小火車很快就朝著同窗們果斷不移求創新的門路上一起疾走。
對答案？他們可冇有這類成規！
一班的同窗八卦的方向如此與眾分歧，這就導致了司陸和伍珊固然肉眼可見地熟稔了很多，但同窗們始終果斷地信賴他們隻是比淺顯同窗多了一些學神品級的默契。
您老這個斷句才氣，還想靠語文成績拉分？
另一個同窗翻了個白眼：“仙顏的皮郛千篇一概你曉得不？你特麼這已經不是創新，而是過於發散思惟了吧？”
收卷的鈴聲終究響起，同窗們立即一窩蜂地湧向了食堂。
世人：？？？？？
――學渣是做不下去了，學神是已經做完了。人比人就是這麼氣死人。
白玖玖看起來就比較憂心忡忡：“你們明天的語文作文是如何立意的？‘我情願等上一輩子的時候，讓他從安閒容地把這個胡蝶結紮好，用他五歲的手指。 ’這啥意義？是寫教誨冇錯吧？”
還醒著的人被打擊得悲忿交集，奮筆疾書，隻求能把卷子做完。
“哎呀歸恰是阿誰意義，還抉剔啥？你能聽懂不就行了嗎？”
“那就好。”小劉教員最後警告地看了幾小我一眼，課堂裡終究鴉雀無聲。
……
同窗們紛繁起立，椅子拖過空中的聲音，來交常常的腳步聲，敏捷充滿了整間課堂。