寫名、交卷、離場，和門衛打了個號召，小成又溜漫步達的走出了校園。戰役常分歧的是，此次門衛固然冇攔他，但當即給校長打了電話。
打鬥這回事，要看程度，實在隻要不利用兵器的話，小孩子拳腳相加，也疼不到哪去，想開了也冇甚麼可駭的。但是我們常常會看到，校園暴力中，一個或幾個孩子圍攻一個，而受欺負的阿誰不敢還手，這很大程度上是因為遭吃驚駭威脅的痛苦弘遠於身材上的痛苦，以是被欺負的人甘願捱打，讓對方出了氣，也不肯被人不時威脅。
人打了，檢驗做了，但是堆集的衝突仍然冇有處理。邱輝請了病假，也冇臉再在黌舍呆著了，乾脆提早給本身放假，歸正已經預定了縣一中的位置，中考不過是走個情勢罷了。
呂奇現在的狀況是兩耳不聞窗外事，一心備戰中考，小成聲嘶力竭的“我不平”他聞聲了，或許也如有所感吧，偶然候遇見昔日小團夥裡的成員也不說話，隻是眼神龐大的，冇人曉得貳內心想甚麼。
張培越還和小成在一個班裡，因為前些天丟書包的那次，他又買了一套書，成果恰好留給小成搶，算是賠的，張培越的名字上打了個叉叉，然後中間明目張膽的寫著文小成。張培越同窗是敢怒而不敢言。實在小成要書底子冇用，但搶的興趣弘遠於具有書的興趣，這就是所謂釣勝於魚罷。
現在的測驗對於小成來講的確是0難度，甭說初二的試捲了，就是初三的中考摹擬題他也是手到擒來。就跟足球比賽，巴西踢中國一樣，收場五分鐘一個五比零以後，就開端進入了渣滓時候。小成坐在課堂裡百無聊賴，感受像是在華侈生命普通。
最後考的是物理……想想物理嚴教員的話——你就是扶不上牆的爛泥，為了證明教員是精確的，以是……交白卷吧。
狼籍過後，呈現了一個同一的聲音：冇有漏題也冇人作弊，統統質疑聲音都是彆有用心，朝陽市出了一個奧數天賦，十五分鐘交卷答滿分！你不信就是心機陰暗負能量。
——————
一個班裡的同窗，乃至就隔了幾小我坐在身後，出來出來，低頭不見昂首見。方纔被小成搶走了一套書籍，不曉得他下次發難是甚麼時候。現在的張培越真如小成所說是夾著尾巴做人了，偶然候偶爾和文小成目光一對都能嚇得他一顫抖。班裡阿誰小嘍囉楊銳更是寒蟬若驚，唯恐殃及池魚。
實在細細想來，牛校長出來講了一句對不起以外，剩下的根基上都是廢話廢話，對打鬥事件的措置，也因為此次檢驗而告閉幕。文小成檢驗說我不平，我要做悍賊，不要做懦夫，而牛校長說，對不起，我也有任務。