“不，心心。我們要在乎。我們不能不顧影響，驚世駭俗。我們不能隻考慮本身的感受，我們也要考慮彆人的。考慮校長、考慮汪指導、考慮周教員、考慮柴教員、考慮李教員，為了能讓我進射擊隊來執教，讓我能夠留下來，他們都支出了很多，承擔了很大的乾係來保舉和破格任命我。如果我一再行差做錯，就必然會影響到他們，人們也會對他們有不好的觀點。我們還要考慮隊友們和同窗們的感受，教員最首要的事情是傳道授業解惑，而不是和女門生墮入相互相愛。我們要替黌舍珍惜它的百年佳譽。我們要珍惜體育教研室的名聲和射擊隊的名譽。”
“嗯。指導，你永久都是我的教員。就算我長大了，就算我們在一起了，你也永久都是我生命的導師。”
我又數了一遍，還是32張。
你說：“對不起。總會有平生，我不會讓你再這麼辛苦地等著。”
你說：“影象很好。心心，你想開端更高階的課程嗎？”
“有件事情，我們一起來商定一下吧。”
31張！不曉得甚麼時候，影印紙少了一張！而那張少掉的，現在，就被你拿在手中。
“以是，他們不會以為我們在一起是公道的。”
“嗯。”
我看了看你，我握住了你的手。
“心心，我們都餬口在社會當中。我們都不是伶仃存在的。就算我們超越了萬千流光，好不輕易再次相會，我們的愛情也並不是伶仃的，它還和無數的人、無數的事情關聯著，牽一髮而動滿身。即便是兩小我之間的愛情，我們也不能隻顧本身，不管其他。你說，對嗎？”
你說：“去數數有多少張。”
我說：“你要做甚麼？指導？”
（二）
“心心。”
我抿了抿嘴唇，眼淚再一次湧上了眼眶。
你說：“就像如許。”
我驚奇地看著你。
我說：“能的。”
你向前走了幾步，把你手內心的那張影印紙送到我的麵前。
我說：“記得。指導你說，因為我感覺你不是異己的，而靶紙是異己。我不能感遭到靶紙就是我團體的一部分，以是，我就看不到它，也節製不到它。”
那是我冇法進入的天下。要等我長大了，我才能夠走進你這一部分的餬口。
“你說得很對，指導。那麼，我們要商定甚麼呢？”
我吃驚地看著你手裡的影印紙。
你說：“你能節製本身的眼皮嗎？當你內心想要閉上眼睛的時候，眼皮會跟從著你的這個動機而閉上嗎？”