哪怕隻要一小我，黌舍也捨不得。
一方麵，黌舍的每個學子，都是貴重的棟梁之才。練習後，當然大多數同窗會從命國度分派，但也能夠會有人對峙留在華麗整合。
是要門生誌願麼？
見麵過後，詹姆斯、沈城、蘇婉在長沙發上就坐，張主任順手拖了張摺疊椅，在他們中間坐下。那名帶他們出去的女事情職員，為世人端上茶，冇有出去，而是拿了個小本子，也端了張摺疊椅，坐到張主任中間，擺出一副做記錄的架式。
張主任拿著蘇婉的事情證、先容信，特地從上衣兜取出老花鏡，一字一字當真地檢察著。
她很快就出來，讓沈城等人出來。
本來如此！
如果後代，這是很簡樸的事情。
沈城保持著規矩的笑容，感受臉都快僵了。蘇婉更是雙手無認識地攪在一起，非常嚴峻。
張主任做出的雙向挑選決定，實在就是將機遇交給了華麗整合和門生本身。
這就是沈城想出來，處理人手不敷的應急體例！
但與此同時，清華方麵又復甦地熟諳到，海內與西歐在半導體方麵存在著龐大的差異。華麗整合提出領受練習生，即是給了黌舍一個學習西歐半導體技術的好機遇，他們也不想錯過。
沈城透過車窗，看著路旁兩名並肩而行，時不時偷偷用手背，觸碰一下對方的門生情侶，不由得微微一笑。
可大門生也不是那麼好撈的。
顛末扣問教職工，沈城等人來到了教誨處。
但在八一年可否行得通，他並冇有絕對掌控。
“您好，我是外經貿的，我姓蘇。之前和張主任聯絡過，叨教他現在在不在？”蘇婉站在門口，鼓起勇氣問道。
隻要詹姆斯，大模大樣靠在沙發上，一副無所謂的模樣。
“張主任，我之前跟您聯絡過，但願跟您談一下聘請大四門生來華麗整合練習的題目……”蘇婉麵對教誨主任渾身不安閒，剛一落座，就急不成耐地將來意說出，想趕快將事情辦完，然後敏捷分開。
沈城冇有掌控。
如果不能在這極少的人選中，壓服起碼一名門生，那接下來的華麗整合，仍將無可製止地，持續墮入無人可用的囧局。
主樓是典範的蘇式修建，嚴肅壯觀。它由三座獨立的樓宇構成，中間為中心大樓，兩側則是西樓、東樓，中心大樓與當局構造毫無二致，需求顛末一排台階，方能進入立柱式門廊。
即便如此，也不輕易實現。