至心學習，又何必捨近求遠！
楊海、張亮也是莫名其妙。
對他們的合縱連橫，沈城時不時踱疇昔看兩眼，既不點頭，也不說那裡不對。
沈城笑著點點頭，又回到一旁，在黑板上，將他們的電路畫了出來，然後在他指的那一處，畫了個圈，寫了一行字，順手將粉筆扔到桌上，負手走開。
“我賣力這部分！”
杭嬌乾脆跑疇昔，看了黑板答案，眼睛頓時瞪大，緩慢跑到羅舟身後，一瞬不瞬地看起來。
時而怒罵一句，將本來的設想團成一團，扔進廢紙簍；
“我來統合！”
一時候，統統泄去的勁，又再次充滿滿身。
至於羅舟，精力可嘉，可惜如果在弊端的路上越對峙，錯得就越多。
在此期間，大家的表示也各有分歧。
羅舟悶聲不吭，一小我在坐位上寫寫畫畫，美滿是獨立操縱。就算碰到了本身搞不定的處所，他也是猛翻冊本，盯著看一陣子，然後緩慢地拿起紙筆，驗算一陣，接著又本身脫手焊接，從不向其彆人乞助。
羅舟抬開端，看著角落處，阿誰衝他淺笑的年青人，眼中熾熱非常。
在他麵前，就有一名超等妙手，能夠讓他就教。
當他算完四個小時的發熱，對電路的影響數值，寫下終究的運算成果時，身後，桑越明和杭嬌同時像噎著了一樣，“歐”了一聲。
“無它，唯手熟爾！”沈城粲然一笑。
此時，甚麼轉數學係，甚麼出國留學，在他腦海中十足煙消雲散。
五人忙得滿頭大汗。
上麵，用極小的粉筆字，寫著：“四個小時，發熱量XXXX，電路過載”！
“那我今後能達到你的程度嗎？”羅舟窮追不捨。
他們急需沈城，給他們以鼓勵。
可駭！
在焊接過程中，還要考慮到焊接溫度對元器件的影響。同時又要充分考慮到過後的拆卸（保護）便利，和元器件之間的電磁滋擾，等等各種身分。
“那就是說，其他部分我們的設想是精確的？”桑越明不幸巴巴地望向他。
在此根本上，要考慮到元器件的數值，留出充足的冗餘，包管電路的安然性。
幸虧火伴們並未放棄他，楊海就跑了疇昔：“羅舟，過來，你的數學最好，這些計算搞得我們頭都大了。你來，計算就全都交給你，我們來搞定其他部分！”
和他的計算成果，一模一樣！
他抬開端，不明以是地望向兩人。
沈城笑了笑，在一個處所點了點：“這裡你們再算算。”