“教員，你在說我嗎？”梁奇黑著臉呈現在辦公室門口。
教誨員郭教員說著氣話，臉上並冇有多少喜色。
梁奇說完，學員們猖獗鼓掌。館長太特麼謙善了，能將鍋蓋疊加撕成八塊啊，這力量還小嗎？
“不是這件事。”郭教員擺擺手，端起茶杯小口喝著。
“老二，你乾嗎去了，如何不來上課！”伸開泰大聲問道。
走出道館，梁奇冇有再次返回而是回到黌舍。
鍋蓋是跟燒湯的大鍋配套的，一口鍋足以做出供二三百人喝的粥，可見其大。這麵鍋蓋直徑超越一米，通體發白，是由白鐵製成。
教誨員郭教員正在辦公室裡研討講授內容，曹教員拿著暖瓶給他衝了一杯茶，隨即又給本身衝了一杯。現在曹教員不說以郭教員馬首是瞻，起碼不會給他使絆子了，很多事情都能順服郭教員的定見。
學員們掌聲停止了，不成思議的看著梁奇。
將完整的鍋蓋撕成碎片，隨後再將碎片擠壓成鐵球，這等手腕館長真能做到！學員們紛繁收起拍照錄視頻的手機，潮流一樣向梁奇衝來。
梁奇手掌發力，力量一點點加大，扭曲的部分逐步變形，跟著一聲為不成查的聲音呈現，鍋蓋邊沿終究呈現了一絲裂縫。
“同窗們能夠到火線來旁觀，前麵的同窗蹲下，但不要亂了隊形。”學員們早就按捺不住了，聽到董鍛練的號令，一眾學員呼啦一下衝到前麵，構成一個圓形，將梁奇和幾位鍛練圍在中間。
鋁跟鐵同屬金屬，可鋁的質地比較柔嫩，更輕易扯破，而鐵卻更加堅固，要扯破難度無疑增加很多。
“莫非館長要撕雙層？”這一下董鍛練蔣鍛練也不淡定了，撕雙層的難度起碼增加一倍！
蔣鍛練二話不說衝進餐廳，半晌以後拿著一麵鍋蓋走來。
梁奇攤開手掌，鐵皮變成一個拳頭大小的圓球，圓球通體滾圓，隻要一些冇法竄改的褶皺在上麵，團體全數達到實心狀況跟小號鉛球一模一樣！
“蔣大哥，館長方纔那一跳，得有三四米吧。”唐十三結結巴巴問道。
看著梁奇撕扯廢紙箱一樣將兩層鍋蓋扯開，學員們頭皮發麻，特彆是金屬摩擦的聲音，聽的忍不住起了一層雞皮疙瘩。
梁奇手掌托著鍋蓋衡量幾下，隨即一隻手抓住了鍋蓋的邊沿。
再次扯開，完整的鍋蓋成了四份，疊加在一起就是一個九十度的扇形。
現在郭教員的身份也跟著水漲船高，自向來了幾波記者對校長采訪過後，郭教員成了校長眼中的紅人，校長也有讓郭教員擔負文學院院長的意向。不出題目的話，年關評比中郭教員不但能夠評為優良傳授，還能官升一品，成為文學院院長！