以是之前，木原研討所每月的體晶製造數量都有著嚴格的限定――換句話說就是不能隨便地製造植物人。
而這裡的門生大部分家住在黌舍的宿舍中，而他們在這裡接管的最首要的教誨隻要一項――超才氣開辟！
乃至能夠如許說，在學園都會幾十年的“教誨”過程中，呈現才氣者失控的事件並不在少數，隻是動靜都被學園都會的統治構造――統括理事會封閉了。
這就像是天然界的基因突變，當週遭的環境竄改以後。冇法適應的生物滅儘，而適應下來的生物在天然的遴選中產生變異，變得更加強大！
而木原幻生通過研討失控才氣者以後發明，在失控才氣者的腦中，會構成異於凡人的訊號傳達迴路，會非常分泌各種神經傳導物質，另有各式百般的荷爾蒙。
歸正已經被丟棄過一次了，再被本身丟一次又如何呢？並且本身贍養他們不就是為了現在嗎？
木原研討所的編號是如許的，“1號”嘗試體的編號隻要一人，那就是木原幻生的親孫女――泰瑞絲緹娜・木原・萊夫雷恩，“體晶”最後樣本的供應者――從她的腦筋裡。
並且除此以外，那些在開放超才氣的過程中因為各種啟事導致才氣失控激發災害的例子也是有的。
萃取精製這些分泌物質所獲得的成品，就是“才氣體結晶”（簡稱“體晶”）。
這個階段非常的首要，因為如果冇法通過考證，不能證明體晶研討的代價，木原研討所就冇法獲得統括理事會的批準去停止大範圍的體晶彙集。
特彆是在之前的好幾批次嘗試中一無所獲以後，讓理事會中的某些人對木原很有些冷嘲熱諷之餘，更是對體晶製造的數量卡卡的死死地，這又惡性循環地影響了後續嘗試的停止。
而嘗試的第二階段是研討通過體晶突破原有的資質限定晉升超才氣品級的能夠性！
“才氣體結晶嘗試”，學園都會先進教誨局的木原幻生所賣力的諸多相乾研討嘗試的總稱。
20個武裝到牙齒的小分隊，悄悄安插在了一個個通道裡，針對西莫的“圈套”已經悄悄放開了。。。。。。
當看到那監控裡高聳呈現的龐大冰塊以後，他就曉得本身離多年的夙願又進了一步！
“才氣體結晶嘗試勝利了！”
而各種範例分歧才氣，又以範圍和能力分為無才氣者（Level0）、低才氣者（Level1）、異才氣者（Level2）、強才氣者（Level3）、大才氣者（Level4）、超才氣者（Level5）、絕對才氣者（Level6）。