靜坐三分鐘，陳晴翻開話匣子，不開則已，一開就收不住，陳晴能夠一口氣說了一萬字，把下午開會前和王教員齊教員葉教員傾訴的點點滴滴添油加醋如泣如訴說了一遍，家庭的困難擺了又擺；黌舍的決定未免太倉促，點評又點評；不收羅小我定見強買強賣，抱怨又抱怨；帶了三年的班級，一時候割捨不了的豪情，表達又表達；一句話，“我不去，”兩句話，“我曉得這事兒高主任、吳校長都決定不了，壽春的事端賴您點頭，我就直接找到您這來了！”
區級三好生的分量顯而易見，市級的，更不消說了，陳晴閉嘴了。
“陳晴？有甚麼事嗎？”老校長摘掉眼鏡，表示一臉委曲的陳晴坐。他的麵前擺著一盆開著紅花的綠植，兩麵紅旗，一側的紅色牆壁上掛著兩個藍色相框，框內裝著列印好的校訓、校長職責。椅子旁放著一隻不鏽鋼收納筐，筐裡擱一架金燦燦的薩克斯管，顯現著老校長專業餬口之豐富，傳聞老校長也是清閒湖旁每日愛樂者中的一員。
齊教員老公老米是天津人，齊教員說話早有了天津味兒，她的問句的確像陳晴的心聲，“都快開學了，你媽手術也做完了，下週你要家訪四十家，孫大力還不滾返來？嘛呢？嘛呢？”
“你胡說甚麼！越是老門生，越是要照顧教員情感，支撐教員事情。”陳晴嗔道，她走到本身的辦公桌前，攏攏功課本、教參、幾本西歐時髦雜誌，粉色水杯和托盤，一個暑假冇用，積著灰，她從濕巾紙包中抽出一張去擦，第一張明顯乾了，扔進渣滓桶，再抽一張，她認當真真擦著瓷杯的每根豎紋。策畫著，這麼多東西，如何清算、打包，帶去濱湖辦公室。
她的停業才氣、她的孩子、她的前程，都表揚到，照顧到了。
“新期間？哪兒新了，我跟你說，我早看破了，西席這一行，幾十年教的都是一樣的書，千篇一概，不會再有甚麼新意了。”齊教員充滿了職業倦怠。
“高瑤和你幾近同時進壽春的吧？”龍校長說的是高主任，他兒媳婦。
丟開了總校這邊穩定的事情、餬口次序，多了馳驅，多了適應，也多了機遇，多了位置。
“黌舍推優、評區級、市級三好生、門生乾部，這些都是砝碼……”龍校長點一點。
“高瑤確切進步的比其他青年西席快些，但不代表你們的進步，我冇有看在眼裡。”龍校長拿指樞紐敲桌麵，“我老了，老的帶領班子要換血，要年青化，血從那裡來？從你們中來，你們的進步從那裡來？處置跡中來，從事情中來。”