王世川聽著賀博士的講課，像模像樣地研了墨，拿起羊毫卻不知應當寫些甚麼，對比周邊皇子的奮筆疾書，一時候竟有了幾分自慚。
“出去吧！下次彆遲時候！”
一刹時，王世川感覺耳畔甚麼聲音也冇有，彷彿墮入了沉寂，而本身竟然被這份嚴肅鎮得有些發怵。
這話的針對性非常較著，王世川心中一個格愣，師者勸學是冇錯，可也冇需求罵人吧？說誰草包呢？
本來，覺得同皇子一起讀書，束送禮拉乾係能夠免了，畢竟陛下發話，莫非還要給銀子？可現在看來，就算是皇家的教員，束脩還是得給呀！
王世川剛從書袋中取出紙墨筆硯，賀博士已經開端講課，堂上的皇子們俱是聽得當真，有的皇子一邊點頭，一邊還在紙上做以記錄。
修建四周鏤空，隻要四根大柱撐著房頂，竹簾高卷，亭中鋪著的蒲席，其上放著小幾，幾上的筆墨紙硯等物俱全，皇子們已然是裝模作樣地安坐在榻上，等著賀博士前來講課。
賀博士說完，又瞥眼望向王世川，正巧王世川正在腹誹神思，雙眼閃現蒼茫狀，喉頭不由一梗，差點將“孺子不成教也，朽木不成雕也”脫口而出。
不過，他剛舒了一口氣，身後便傳來嚴肅的聲音。
王世川聽了一耳朵，總結來講便是“水能載舟亦能覆舟”，這是《清閒遊》中的句子，大唐帝國的太宗天子便是如此總結。
不過，王世川還是感覺不爽，心中罵道:“老匹夫，非得第一日就讓我丟臉嗎？”
之前，本身在院落裡還憤恨人小辦不成某些大事，現在倒是大大感激這幅孩童模樣，因為能夠無停止地冇臉冇皮。
王世川低頭施禮之際，發覺那道鋒利的目光仍然紮在本身身上，並且讀書聲不知甚麼時候停了下來，就連秋風彷彿也成心避開這個角落。
啊！對了，束脩，必然是束脩！
賀博士說到此處，瞄了一眼堂下的王世川，發明這小子出去後便冇乾閒事，固然磨墨執筆，紙上倒是乾清乾淨，並無半分墨染。
宿世的慣性思惟讓王世川很篤定，同時也曉得當代的門生有送束脩給教員的端方。
王世川放了心，賀博士應當還冇來。
識文館是十王宅中諸皇子上課的處所，開在十王宅中東北角，坊門外有一條窄巷，巷口便是武侯鋪，厥後便是長安城的城牆。
頃刻間，王世川的心又提了上來，回過身便瞥見一名穿戴紫袍，腰間掛著金魚袋的男人。
“咳...”賀博士輕咳了一聲，放動手上書冊，慎重道：“此言所意，就是在勸戒世人，人生中的成績多是經曆儘力與磨難方可獲得，即便有偶爾得之，比如...”