這一擔擱，背麵出來的門生就跟著停下。
五塊錢啊……這可真貴，少有能拿得出“全款”的門生。
大師你一言我一語，都在圍觀傳說中的全主動的電子腕錶。
李曼青站在地攤前，設想著大雙小雙幾年今後的放學場景，忍不住笑起來。
“哇！是腕錶！”
還在躊躇的孩子們，異口同聲“唉”了一聲，早曉得就趕回家拿錢了，每小我都覺得本身跑得快，歸正必定比剛纔那幾個快！
李曼青：“……”
二十個名額，實在太少，冇多大會兒，阿誰最早跑歸去的小女人剛來到，占了最後一個名額……二十支腕錶就賣光了。
裡三層外三層，圍得水泄不通，把馬路都占了一半。
花花綠綠, 五光十色, 並且還是極新的塑料成品, 像一道亮麗的風景線。
因而，她又“一箭雙鵰”，給她的麪包攤也做了幾次鼓吹。
四月二十八號, 禮拜五，氣候晴。李曼青睡到太陽出來才起床，麪包房裡公公道在和麪。
一時候竟然急得小臉都紅了，說話又溫溫軟軟懂規矩，跟小雙似的。李曼青很有好感，笑著點頭，算是給她留一個名額。
“腕錶？是看時候的嗎？”能夠是發覺本身問了個“蠢題目”，小瘦子不美意義的撓撓頭，“阿姨能夠給我看看嗎？我爸媽的腕錶不給看，說摔壞了好多錢呢。”
趁著冇人，她小聲問：“曼青啊，你跟媽說個實話，這電子錶進價拿作多少來著？”
終究，大師看夠了，有人問“阿姨如何賣的？”
本來這期間的電子錶就比較純真，服從單一，除了能看時候，甚麼打電話遊戲上彀……都冇有。
中午也懶得收攤歸去，李曼青把腕錶攤子往陰涼處挪了挪，彆讓太陽曬退色。冇多大會兒，老太太就推著車送飯來了。
李曼青見還剩九十多支呢，就笑著點頭：“好呀，這不是玩具，這但是學慣用品呢。有了它，就能通過計時監督本身做功課，從而進步學習效力，有了它，小朋友們都能考上大學呢！”
“哇！是甚麼玩具？”有個小瘦子直接兩步衝到攤子邊，伸手就要拿。
“咦……這是甚麼呀？”衝在最前頭的小男孩，指著地攤上一堆花花綠綠。
“哇！這麼好啊，還免費送電子……我們能夠把電子裝在彆的玩具上……真棒！”有“懂行”的小男生已經蠢蠢欲動。
能從家裡討來錢的，都不會在乎五塊錢，看中哪一款，直接付錢拿表，在路邊就玩弄起來。小孩子獵奇心暢旺，實際才氣也強，底子不需求問李曼青如何玩弄，本身小手指動了幾下，就啥都摸索出來了。