秦教員發笑：“叫你去你就去，哪有甚麼不美意義，你這是救了一條性命，要不是你反應快，現在人家命都冇了，既然救了彆人的命，受些感激是應當的，用不著不美意義！”
黃蓁蓁冇籌算將明天的事情奉告黃媽媽，怕他們擔憂。本來覺得這件事就這麼疇昔了，冇想到兩天以後，秦教員俄然將她叫了出來，問她：“有個船老闆送錦旗和感激信來，說前幾天觸電落水，你和幾個門生救了他？是不是你？”
船老闆渾厚地笑道：“送了，都送了，小女人，感謝，感謝你了！”
黃蓁蓁經不得人誇，一誇就不美意義。
黃蓁蓁隻好跟著去了。
徐有娣冇有甚麼神采：“她挺有設法的，人也有主意，脾氣有些要強。”
前麵一個三十幾歲的男人扛著個拍照機一向在拍，先是拍了他們班級上課環境，又拍了他們班級的門牌，然後過來采訪黃蓁蓁：“蒲月七號，船老闆在甲竹湖落水，是你即便提示大師，批示浩繁同窗將船老闆撈上來的是嗎？你能將當時環境和我們再描述一遍嗎？”
秦教員道：“你把當時的景象說來聽聽。”
黃蓁蓁哭了一會兒才說：“船被停頓在堤壩上，上不去下不來，還是好幾個水性好的同窗下去推，才把床給推過來的呢！”
“她學習成績特彆好，前次六校聯考測驗，考了全市第二名！”
黃蓁蓁赧然：“秦教員，我要不就不去了，您看我也冇下去救人，就是看他們當時都懵了，批示了一下。”她可貴地紅了臉，不美意義地說：“多不美意義啊。”
他家和肖申光家是熟諳的，此次多虧了這幾個門生救他，他便想著，將這幾個門生都奉上錦旗和感激信，如果能幫忙到他們，那當然是千好萬好。
被采訪的當然不止她一小我，另有當時下水的四個男生。
黃蓁蓁便照實地論述了一遍。
記者采訪完了黃蓁蓁，還采訪了二六班的幾個同窗，問他們黃蓁蓁平時在他們內心是個甚麼樣的人。
黃蓁蓁略微有些驚奇，點了點頭：“算是吧，不過我冇下去救人，救人的彆的幾個黌舍的少年，我不熟諳，當時我也冇說我是吳山中學的門生，也冇有留下姓名地點就走了啊。”
市三好門生和校三好門生的含金量完整分歧，校三好門生根基上每個班成績好的都有幾個，市三好門生全市也就幾個名額，中考彷彿還能加分，非常可貴。
黃媽媽早早就在等著了，見她返來劈臉就罵：“你跑哪兒去了？如何這麼晚才返來？也不曉得打個電話返來？你知不曉得我們有多擔憂？現在內裡到處都是水，你爸爸在內裡巡查也不曉得打了多少個電話返來，問你有冇有到家？你如何這麼不懂事？”