李默冷不丁地問她，她驚了一跳，說：“李默，我也不清楚。”
“李默……”
李默用條記下來，然後打電話給郝立克，讓郝立克在美國將兩種藥買好，寄到謝雨荷家中：“謝雨荷，你家地點，郵編……”
“越是如許，你越要好好學習，讓你媽表情好起來，她病才得好得快。”
李默說完，又坐下。
又帶著她來到農行，找到邢主任，取了五千塊錢，說：“路上帶著錢，不要嚴峻，越嚴峻越有人盯著你，懂嗎，帶回家，給你媽看病去，不敷對我說一聲。夠了，也不要急著還，我家不缺這個錢，錢留著給你媽保養身材。”
不是買不到，而是外彙有限，冇有外彙，就買不到了。
莫非她媽的環境在惡化？
謝雨荷也不知如何答覆，她媽病好得快，錢差未幾也就夠了，如果好得慢，金山也得填下去。李默說：“跟我來。”
“不，不缺了。”
他站了起來講：“方教員，謝雨荷成績降落是有啟事的，她媽生了肺部腫瘤，說不定還是惡性腫瘤，看了好幾個月，她擔憂她媽的病情，以是成績纔會降落，在這類時候，我們班統統師生該當是安撫她，祝賀她。”
“好了，哪邊用的是特快，不消十天，這個藥就會寄到你家。你家還缺錢嗎？”
書架是李默設想的，順著牆壁，一共七層高，還能再高，不過李默就拿不到了，實際上到了第六第七層時，以他現在的身高，也要站在板凳上拿。臨時題目不大，固然書多，多層擺放起來，書架另有很多冇有擺滿的，第一層第六第七層幾近都空著了。但再過兩三年，跟著李默持續增加各種冊本，即便是第七層，也會擺得滿滿的。
歸正欠李默與老杜的錢，是休想還了，讓謝雨荷如何美意義說？
李默行李未幾，首要就是書，用小三輪車拉了三四回，才拉完。
“你比我還小。”
“不曉得上麵如何對待本身這個發作戶？”李默看了一眼窗外，內心想到。
她的設法李默能瞭解，如果能救下她媽的命，說就說吧，可說了，也不成能從美國弄來那兩種藥，為甚麼要說，讓彆人以不幸的眼神看她？
他是有這類愛好，不過這些書，大多數都有效處。
李默轉了轉，表示很對勁，大蘇叔說道：“李默，這裡還行，就是不及我爸那裡溫馨。”
“缺還是不缺？”
根基就如許了。