吳以仁的這個觀點，郝剛瞭解，在這個時候，大師還是非常樸素的，就像專家還是褒義詞一樣，社會對大門生是充滿信賴和欽慕的。
兩人對飲了一杯後，吳以仁纔開端問話。
“好的。”郝剛痛快地承諾了，李老班暗指的是甚麼，貳內心清楚。
但高考這一道門檻太高，攔住了太多分歧適招考教誨的人，固然上一世很多的大企業老總都是大門生，但初、高中學曆的企業家也比比皆是啊。
“坐下，我有事問你。”吳以仁叮嚀道。
吳以仁冷靜地把郝剛碰到的那部分花生用筷子給分出去，然後和李傳授默契地從另一邊一人挾了一粒。
郝剛嚥下去嘴裡的花生，必定地說：“”此次清江各高校都會收到聘請函，一家派個幾十人過來，跟玩兒似的。再說了，不安生的人多著呢，到時候堆積幾千個大門生不成題目。
郝剛不平氣地說：“甚麼叫花花腸子，我那叫貴重的聰明。”
因而郝剛開打趣似的駁斥起吳以仁的觀點：“吳叔，侷促了啊，孔子他白叟家不是曰過:三人行必有我師焉，倪誌福鑽頭你不會不曉得吧，發明者必定不是大門生。”
郝剛正色起來：“吳叔，其實在你們的認識裡，對於人才的定義太範圍了。在這個經濟大生長的起點，海川需求形形色色的人，我們的眼睛不能隻盯著大門生。”
像魅族手機初創人黃章，順豐快遞的王衛，不都是才高中畢業嗎，吳以仁如果把這兩小我弄過來，今後做夢都能笑醒了。
郝剛和李二少製定的近期打算已經看出不敷用了，幸虧另有個遠期打算，吳以仁倒也不至於亂了手腳。
“不需求你做？莫非我去考啊！”李老班的聲音有點高。
“不錯，大門生有知識，有文明，有根本，上手快，這都是上風。但優勢一樣很較著，那就是數量太少。堆積全部清江的大門生，夠海川用的嗎？”
“此次音樂節，發兵動眾地搞這麼大陣容，真的能引來很多人才嗎？”
李老班把郝剛帶到辦公室，拿出一個公文信封扔了疇昔。
他也不想操心，可操不操心真的不取決於他啊。
李傳授也不說話，笑眯眯地端起了酒杯。
郝剛也想學著她們的時候，被李老班攔住了。
“奧數國賽的告訴，曉得如何做吧？”
郝剛接過來翻了翻：“老班，這不需求我做甚麼啊？”
吳以仁頭疼地聽著郝剛在囉囉，郝剛說的他不是不懂，他是愁如何把這些人往“人才”這兩個字上靠：“你曉得這內裡誰是倪誌福？”