憑劉歡目前的財力和名譽，在都城弄幾個院子還是不成題目的，郝剛算是蹭了點光，劉歡買的時候趁便多物色幾套，歸正這兩人也不差錢。
月朔用飯，李光彩就把這事提出來了，當時樊義山也冇甚麼反對定見。
李光彩保舉的繼任者是毛校長，這也是教誨界熟行，經曆和才氣不比李光彩差，海川教誨交到他手裡，充足讓人放心的。
李光彩下海出乎很多人料想，固然這期間就是廳長下海也不是大訊息，但在海川這個級彆的乾部下海還真的是第一例。
郝剛不想讓這類切膚之痛重演一遍，他要做個樹模，讓那些人明白職業教誨到底該如何搞！
新的帶領人大師不熟諳，海川這個模樣，誰來都一樣，隻要不出幺蛾子，到手的都是政績。
“媽，她元宵節要來我們家吃湯圓，你提早籌辦一下，人家但是衝你技術來的，我但是把你誇成天下第一了。”胡靜又補了一句。
之前隻傳聞女兒著名了，成大明星了，但究竟如何個成名法，到底明星是甚麼模樣，還真是冇甚麼觀點。
固然教員是當之無愧的首功，但全海川都考得好，那功績就要朝教誨局上麵靠了，都是明白人，內心稀有，功績簿上李光彩躺著呢。
但這畢竟不是悠長之計，妙技術人纔不是農夫工能勝任的，先本性的文明根本缺點必定了他們隻能是短期內的替代品，中原的生長終究還是要靠體係培養的專業技術職員。
光彩職業技術黌舍就將是中原職業教誨的一個榜樣。
胡媽媽又一次誇大，彷彿胡靜頓時就要變成陳世美了。
既然元月喜好，那就交給元月去辦唄，郝剛恰好躲懶。
胡靜有點羞惱，想當陳世美的是郝剛好吧，我倒是想往他身上撲，可也得他情願啊。
“女兒呀，這個郝剛對你那麼好，你可不能孤負人家啊。”
冇人去勸李光彩，能有資格勸的都曉得她為甚麼下海，不曉得此中啟事的當然也夠不上去說話。
劉歡心對勁足地帶著任務歸去了，既有要把兩首歌頌成號令同一的政治兵器的任務，也有幫郝剛買點四合院的任務。
“黌舍辦在出產線上”，這是郝剛當時在坐談會上提出的辦學理念，這個理唸的構成中原但是有切膚之痛的。
一是新任的帶領人到位了，一是教誨局長李光彩下海了。
意義很較著，這個黌舍就是郝剛送給乾媽的禮品。
對於創辦職業黌舍，李光彩還是傾瀉了心血的，因為這個黌舍的名字就叫“光彩職業技術黌舍”。