即便黃欣說出這番話的時候還是是彬彬有禮，並無任何不敬之處，但是教員還是感覺權威被衝犯了，不過是件小事，至於報警那麼嚴峻嗎？
不曉得姓名的女生拿著署名本，看著上麵的字樸拙誇獎著，“你的字也寫得真好，你是如何學的啊！真短長，這麼小就這麼有才！”
黃欣挑眉，他倒是聽出了那不含美意的話外意義，但是，還不等他說話，就有一個不捨得分開的女生嬉笑道：“洪濤，你該不會是戀慕妒忌恨了吧！本來我們黌舍可就是你的字寫得最好，羊毫字還拿過獎，現在麼… …”轉頭看了一眼黃欣，倒像是俄然起了獵奇心，“不如你們兩個比比看吧，看看誰的字寫得更好！”
嶗山神童的身份，與眾分歧的氣質，即便是走在世人當中也完整不會被耗費的風韻，本就出眾的黃欣一下子就淪為了萬眾諦視標核心，連黌舍的同窗也開端對他竊保私語，不再是之前那種有些冷淡的感受，而是有了莫名的靠近和崇拜。
早戀甚麼的，實在完整冇需求讓教員家長那般防微杜漸，隻要把幾個如許的妖孽放到身邊，天然就是聚光源，撲火的飛蛾們一個接一個前仆後繼永無儘頭，就是撲不到也要靠近一些，那裡還能重視到火源中間的其他星星點點呢？
不過，這也不難，很快做完了作文的黃欣倒也冇急著交卷，隻又把那白話文看了一遍，說是白話文，實在就是史記中摘錄出來的一部分關於秦朝的內容，阿誰始天子的期間。
不是很喜好那藐小的反射白光，黃欣收斂了笑容，微微蹙眉，但是那神采也是極都雅的，便如同美人行動皆可入畫，根柢好了，哪怕是撲地痛哭也自有可觀之處，何況這般如有清愁地蹙眉，倒似凝了一縷愁悶於眉間，格外動聽心腸了。
因為不是正式的測驗，教員隻是把紙團拿起來，再看了一眼黃欣，眼中流暴露“多重視”的意義，便也不再究查，不管是他傳給彆人的，還是彆人傳給他的，能夠有神童之稱到了高二的，如何也是大大小小無數場測驗考下來的，成績即使能做假，知識也做不了假，隻要晃一眼黃欣的試卷就曉得，這類把戲過分不入流了。
這一節課是兩節課歸併，隨堂測驗，因為是語文測驗，黃欣答題的速率很快，那些最有難度的白話文，瀏覽瞭解甚麼的，對他來講底子簡樸到小兒科，倒是那命題作文遲誤了一些時候，以是說這類規定了題目讓人闡揚甚麼的，就像帶著桎梏跳舞，老是不那麼安閒。