其他幾個少年跟著喊了起來，但對付性更大，明顯不信賴他們能在聯賽中走多遠。
如許下午放學，四到六年級選出來的球員打打鬨鬨來到體育館，打眼一看頓時驚呆，嬉鬨聲敏捷消逝，幾個或高或矮的小少年吃驚的看著籃球架。
但即便如許，格蘭特感覺也充足了，他並不奢肄業校真能在比賽中獲得甚麼成績，隻要讓孩子們能高興玩籃球就行了，在他眼裡，秦時鷗的感化就是庇護孩子們。
以是，為了培養孩子們的籃球興趣，小學用的籃球架和正規比賽分歧，園地也更小，當然球也略藐小點。小的不較著。
米歇爾看到他，喝彩一聲和他撞拳，歡暢的說道：“秦，你如何來了？是你幫我們換的籃球架嗎？”
不過有的玩也不錯了，他去換衣室換下西裝，換上活動服，拿了個籃球自如的來了個希爾的交叉步。一步跨到禁區沖天跳起，單臂掄了一圈將球砸入了籃圈。
加上米歇爾，一共是八小我，秦時鷗下午研討了一下四到六年級聯賽的法則，很蛋疼的發明這玩意兒就是亂來孩子玩的，的確太不正規了。
但即便是如許，格蘭特小學都冇有贏過比賽，以是少年們對比賽冇信心，那也是情有可原。
事情員帶秦時鷗去看建好的籃球架，先容道：“我們的籃球架是現在最早進的，籃圈到空中的高度是可調度的，1.65米到2.05米以內能夠隨便調劑。並且是電動力，很便利。”
秦時鷗落地後抬頭看著籃圈，心中一片混亂：這他麼前提也太差了吧？他們村頭的籃球架，質量也冇有這麼差啊！
最多的時候，弱勢一方能夠加三人，用八小我對抗對於的五小我。
格蘭特籃球館的籃球架是老式那種，上麵刷著綠色油漆，但一些油漆開裂的處所，能看到厚厚的鐵鏽。籃筐也冇有了籃網。地板更是班駁陸離，秦時鷗看著忍不住搖開端來。
米奇-格蘭特揮手一批，秦時鷗有了新的身份，成為格蘭特小學的籃球鍛練。
秦時鷗聽事情員說完點了點頭，他拿起一顆籃球自如運了幾下，切入籃下雙腳狠狠跺地便飛身而起，雙手持球在小腹一滯隨即緩慢扭轉大半圈，‘轟然’一聲巨響來了個彪悍的雙手小風車暴扣。
格蘭特小學不需求，因為他們太底層了，秦時鷗的經曆上能拿脫手的就是紐芬蘭州級聯賽告彆鎮球隊主力和大黌舍隊主力兩個身份，而前麵阿誰還是他胡編亂造的……