一如既往地，小高考成績公佈以後，黌舍都要停止一個活動，宣個誓，喊喊標語，說甚麼再接再厲、決勝高考之類的。
“教誨大省”的高考軌製，說多都是淚……
“這段時候，我能接連升職兩次，應當是多虧你的幫忙吧……”宋書清說了句，然後就俄然冇了下文。
林寒看著他：“找我有甚麼事？”
從門口往外望去，已經能夠看到有門生正拎著凳子，向操場堆積，聲音有些熱烈，喇叭時不時還跟著響幾聲“喂喂”。
漢東省的高考軌製夙來奇葩，高考計分隻計語數外三科，餘下統統科目則都是ABCD四等。
頂多在某些時候情感上來，喊得氣勢大了些，但過後該如何還是如何。
辦公室門冇關，宋書清此時正站在門口，敲過門的手方纔放下。
林寒和宋書清兩人來到母校，校門口就看到電子螢幕上的紅閃閃的小高考成績，另有一個橫在校門上的紅底黃字的超大橫幅，頂風飄蕩。
林寒拍了拍譚建峰的肩膀：“我有點事情，你先忙。”
聽了這番話，宋書清的表情彷彿也有了竄改，目中微閃，彷彿在考慮著甚麼。
想當年，陸教員執意出走支教的動靜傳出，連縣教誨局局長都親身疇昔挽留，好說歹說就差叫一聲親哥了，成果還是冇能留住率性的陸教員。
跟著高考鼎新動靜的確認，這兩年的小高考情勢也變得詭異起來，彷彿病篤掙紮普通，題目、難度、閱卷都變得相稱古怪。
傳聞本年的小高考大抵還算普通，各地成績也中規中矩，而作為雲州市首屈一指的名校青林縣中，當然也是“又添佳績，再創光輝。”
……
宋書清也暴露意動之色，微微一笑：“恰好，也趁便去黌舍食堂吃頓飯，傳聞這些年黌舍食堂發明瞭很多新菜。”
當然，林寒對這類典禮的意義非常存疑。畢竟就他的感受而言，本身當年是向來都冇有因宣誓、標語而感到鼓勵或者奮發。
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“才氣出眾的人很多，但是才氣出眾到能夠突破既有法則的人……能夠陸教員算一個，你感覺，你比陸教員如何？”
近些年來，漢東省也垂垂認識到自家的高考軌製確切有些另類，並且名校登科率逐年降落，遠景堪憂。
“當然，我感覺你的根柢也不差。”末端他又彌補一句說道。
為了小高考複習，數學課都照擠不誤。他們的數學教員為此常常怨氣沖天，不止一次地說“隻要丟一道數學填空題，你們冒死拿到4A就冇了”。