獨一一次打仗到門生的機遇，是鄭教員讓幾個男生把老白的書籍搬下來送給老白父母。就這幾個門生，鄭教員也提早叮嚀過了：“如果被我發明你們說了不該說的話，你們就彆想待在二中了。”
“對不起，這個肯定不了。”
這也就是默許了他們要動用基金，魯校長心急如焚，在樓梯拐角處抓住了財務主任，問道：“助學基金裡另有多少錢？”
開學才兩三個月，基金裡的錢竟然就用得差未幾了，他們竟然還非常安然？他們還是人嗎？是人的話，為甚麼會這麼無恥，而又這麼沉著？不，不該該是沉著，而是冷血。
看模樣要散會了，魯副校長極其焦炙，他模糊感覺，他們是要對“冬梅助學基金”動手。他鼓出了職業生涯中最大的勇氣，大聲問道：“是要調用冬梅基金麼？”
“是。”
魯校長慪著一股火——門生在跟教員產生牴觸後，死在了宿舍裡，黌舍為甚麼冇有任務？為甚麼不跟家長認錯？但是冇有人提出貳言，魯校長墮入猜疑，莫非其彆人的設法都是對的，隻要本身是一個異類？他本就是怯懦之人，遂不敢多言。
“我也是這麼想的，門生猝死，黌舍有甚麼任務？我們為甚麼要先放低姿勢，先低頭認錯？”鄭教員敲著桌子，沉著地說道。
魏成林還不能接管老白猝死的究竟，就像他小時候不信賴爸爸俄然分開了本身那樣。但是老白的父母已經來了，要把老白的屍身帶走。鄭教員讓幾個門生提早把老白的課桌給清算出來，那些書籍甚麼的讓他父母帶回家。魏成林內心空蕩蕩的，機器地清算著東西。他把老白用來寫小說的本子拿了出來，這個就留著做個記唸吧。
前朝遺老魯副校長謹慎翼翼地插話：“如何著……也得二十萬吧？”
錢校長還是冇有說話。
徐校長跟他說，“這是一雙藝術家的手，應當去做藝術家的事”，這幾句話始終繚繞在魏成林耳畔，讓他一次次果斷信心，千萬不要放棄，不能孤負徐校長的希冀，必然要成為一名藝術家。
“另有，老白跟我們班主任鬨得很短長，那天晚自習，還被我們班主任踹了一腳，也不曉得那一腳有冇有事？我隻能幫你們到這裡了，你們多多保重！”
鄭教員本就底氣不敷，被大爺反殺後，便偶然戀戰，倉促帶著老白父母去了房間。在清算完東西後，鄭教員拿出一個信封來，非常體貼腸說：“固然門生的死跟黌舍冇有乾係，但我們內心很難受，這兩萬塊錢，算是黌舍一點情意吧。請二位務必收下，多多保重。”