“啪！”
“魏成林！”榜樣生非常氣憤，馬尾巴一甩，衝著成林就吼了起來。
同窗們麵麵相覷，但都是一臉懵逼。魏成林摸著曾經非常熟諳的琴鍵，按下了第一個音符，一串動聽的旋律刹時飄出課堂，跟著秋風，飄散到黌舍各個角落。
“笑！我再讓你給我笑！”
“他都彈成那樣了，還不答應彆人笑？”
崔教員唾沫橫飛，嘲笑道：“你如果然那麼有本事，你上來彈！”
魏成林就是如許一個天賦。在他三四歲的時候，他就能聽著爸爸彈出的簡樸旋律，一字不差地彈出來。魏家人大喜過望，毫不躊躇地為他找了港城最好的鋼琴教員。為了讓孩子毫無後顧之憂地學鋼琴，趙豔芬辭去了黌舍後勤的事情，在二中校門口做起了小買賣，經心全意地支撐兒子學鋼琴。
成林很當真地指著譜子說：“譜子是降MI的，但是您彈的時候，這一行的MI冇有降，是不是忘了標記了？”
“教員！”魏成林一曲結束，舉起了手。
“這首曲子內裡，有一個很動聽的愛情故事，你這個小朋友瞭解不了。不過，如果你能想到你最好的朋友，想起她的時候，你就想把本身統統東西都給她，那你就想著她彈。如許，這首曲子的情感就出來了。”教員儘量避開“愛情”“唯美”“浪漫”等小孩子瞭解不了的詞眼，用小孩子的說話給他講明白。
他腦筋裡裝了很多樂譜，但他偶然彈那些高難度的。連他本身都不明白，為甚麼一碰到琴鍵，他就想彈《夢中的婚禮》。他靠的並不是手指的肌肉影象，樂譜就像刻在他腦筋裡一樣。他閉著眼睛，就能很流利地吹奏出來。
《夢中的婚禮》就是在當時學會的。教員問他，能聽出這首曲子的豪情嗎？
說罷，他走過過道，大步流星地走上講台。走到鋼琴前麵，他又轉頭確認了一遍：“崔教員，您確切讓我彈？”
當時成林剛上小學一年級，他指出了教科書上的弊端，此舉讓他立名吉利路。當然，也成為很多琴童的惡夢。當他們練不好的時候，家長們總會說“你們看看魏成林，都是同齡人，如何差異就那麼大？”
“如何了？”
魏成林忍無可忍，一腳踢開椅子，一聲巨響讓全班同窗肝顫。他步步緊逼崔教員：“我剛纔說，你的課代表把音彈錯了，你讓我彈；我彈完了，你又來找茬？”
當時的魏成林是高傲而又內斂的，練好《夢中的婚禮》後，他害臊地把喬琳聘請到家裡，給她彈了這一首《夢中的婚禮》。喬琳聽不懂，但卻被琴聲打動了，連連誇他彈得好。魏成林暗自對勁，今後更加賣力地練琴。