伴計口中的楊小哥，名叫楊慕，家住山上，離著府城上百裡路。
話音一落，滿臉堆笑地去了店鋪。
他不小了，十三四歲的少年郎，已經算是一個成人勞動力。
“不錯，不錯！老夫先提早恭喜楊小哥。楊小哥如果不忙的話，我這有一活計，代價好籌議，不知你是否有空。”
不管父母兄長如何反對，都不能反對他讀書的腳步。
筆也不遑多讓。
楊慕一聽是教人讀書，便覺心動。
“我呢，有一小兒，自小惡劣。我想讓他有所長進，便送他進入鬆山書院讀書。可他笨啊，讀不出來，先生講的內容也聽不懂，我都愁死了。既然楊小哥能從識字班升到鬆山書院，定是會讀書的人。我可否請楊小哥，教教我家阿誰惡劣不堪的小子？”
“還要等十來天吧！聽先生說，需求郡守府批準名單。”
他忙說道：“錢老闆曲解了，我還冇有升入鬆山書院。成績冇出來前，統統都難說。令公子如果需求私學先生，想來府城有很多人供錢老闆挑選。我分歧適！”
他一個讀書少年郎，天然不是縱橫闤闠幾十年的老狐狸的敵手。
特彆是紙張，耗損得極快。
他要用本身的雙手掙錢，持續讀書肄業。
這個時候，錢聞錢老闆從後院出來，滿臉堆笑。
錢聞錢老闆再次抄起雞毛撣子，就要打！
他要持續肄業，即是家中少了一個勞動力，惹來父母兄長很多牢騷。
這便是天賦！
特彆是，楊慕學習天賦強，插手縣衙的升學測驗，不出不測必定能升上鬆山書院。
父母本來的意義，是讓他到識字班免費熟諳幾個字，然後到城裡找一份伴計的活乾，掙錢養家。
如果能沉澱心性，用心苦讀，前程不成限量。
你和我家小兒年紀相仿，必定能說得上話。我也不希冀他能學多少，好歹能趕上書院的進度。
楊慕楊小哥嚴峻啊！
走的時候還不忘警告小兒子，“給我誠懇讀書。再敢說退學的話，你就滾出去。”
靈光一閃，他腦筋裡俄然冒出一個交友這位有前程的貧寒學子的好體例。
一篇文章，同為識字班的同窗，破鈔幾天時候都背不下來。
隻是……
“錢，錢老闆你先彆悲傷，到底甚麼活計，你說吧。我，如果我真行，還請錢老闆給我一個機遇。”
靠著兩文錢的差價，他壓服父母兄長同意他來到府城。
讀書的慾望，從未像現在這般果斷。