到底誰纔是真正的宵小？
他們這幫玩筆桿子的文壇士子，腰桿子但是硬邦邦，毫不低頭讓步。
燕雲歌圈出三個識字班的門生，想了想，又劃掉一個。
若說賜與評價，她會給三個字：“有見地，有設法。”
身為郡丞，乾的是郡守的活。
說話但是要負任務的。
宵小：“……”
從一介莊丁，走到本日位置，足以令人高傲。
他這把年紀，怎能頂得住。
連個代表人物都拿不脫手，又如何能獲得士林文壇的承認。
“好說，好說！那麼名單就這些人，不再變動，肯定了嗎？”
“肯定了，就這些人！我們是擇優登科，讓書院和識字班的先生奉告學子們，一次冇考上不要緊，年年都能考秀才。本年考不上，來歲再戰。”
這些都是需求時候去細心運營的事情。
畢竟嘛，每小我學習程度不一，有的人謄寫文章言簡意賅，用詞精確簡練瞭然，戔戔幾百字就能表達全數設法。
好歹有個代表人物，對吧！
現現在的環境，三郡以外，從南到北，彆管是北魏，還是南魏，他們承認三郡商貿發財，食鹽和白糖的質量是杠杠的。
乃至能夠說他是王朝幾百年來，出身最低的官員。
“那邊訛奪，請先生指教。”
紀先生遊移，“這麼長時候的敲打曆練，韓其宗還是入達不到要求嗎？”
但是吧……
馳名師教誨，有無窮冊本供查閱學習，有優渥的學習環境，就如許都被識字班的人給乾翻了，讓識字班的人搶了一個名額，丟不丟人？
策論才氣窺見一個學子的脾氣和思惟。
此中另有各種史料，各種文檔質料……
鬆山書院這邊，也圈出了幾個。
冇有甚麼比著書立說更快的體例，讓人熟諳三郡的文明思惟內涵。
乃至不承認鬆山書院的正統性，對鬆山書院培養出來的學子那是全麵打擊否定。
當世馳名的大儒，大家寫文章攻訐燕雲歌搞得統統文明類講授類的鼎新，乃至連平陽郡出產的筆墨紙硯都要攻訐一番。
他身為上官，理應起到帶頭感化。
七八個識字班學員，紀先生一口氣竟然登科了五人，這比例太高啦。
商賈家的少爺們此次考得也不錯，畢竟見多識廣。
但是根本題這一塊，根基上都拿了滿分，拉近了相互之間的差異。
她更存眷策論。
紀先生捋著髯毛，“這是老夫親身遴選出來的考生，都很好。但是登科名單有限，到底誰上誰下，還請夫人拿定主張。”