帶隊教員拍了拍廖元白的肩膀說道，“是如許的，下午的時候劉威同窗發明你有些不太對勁兒。看你一向不說話，還覺得你睡著了。到了早晨用飯的時候，如何樣也叫不醒你。把我們嚇得……”
等他回過神來的時候才發明，本身竟然在草稿紙上畫著圓圈。搖了點頭，廖元白笑了笑，看來處理數學猜想這類事情還不是本身現在能夠應戰的。
被劉威看得有些受不了的廖元白想了想說道，“嗯，實在也不算是做出來了吧。因為我不曉得本身究竟做對了冇有，冇有甚麼掌控。”廖元白說話的時候有些內疚，實在貳內心多少還是有些不安的。畢竟係同一向冇有說話，冇有說他做得不對，也冇有說他做對了。那麼究竟對不對呢，這還真是一個無解的題目。
體係還是冇有出聲，廖元白無法，曉得乞助體係也無濟於事。他將草稿紙鋪平，正籌辦運算。俄然間，他那張皺巴巴的草稿紙已經變成了一個六邊形的模樣。抬開端來，他瞥見麵前另有那一排藍色的字體還在不竭地湧動著。
“廖神受我一跪！”
“臥槽，夭壽啦，廖神消弭數學猜想了！”
“廖神流弊，流弊。”
“廖元白，廖元白……”時遠時近的聲音讓廖元白有些難受，他強撐著本身的身材，展開雙眼，瞥見劉威和其他門生都用一種體貼腸眼神看著本身。
在他看來中間的這個亞洲人彷彿有甚麼事兒一樣，他看了好一會兒，也冇有發明麵前這個亞洲人作弊。但是他那大驚失容的臉龐，彷彿遇見了甚麼困難。莫非和本身一樣，被西塔潘猜想給難住了？哦，我的上帝，這出題教員必然是撒旦，對冇有錯。必然是撒旦！
【本體係包含物理、數學、化學、生物學以及質料學、資訊學及其分支科學的統統質料以及技術，如果宿主想要開啟本體係的服從，請在規定的時候以內完成西塔潘猜想。如超時，則鑒定失利，獎懲：用不開啟真正的體係！請宿主重視時候，本體係不會將真正的技術展現在冇有思惟如同行屍走肉普通的人的麵前。】
唯獨附加題，這道西塔潘猜想。看來本身是做不出來了，正要舉手交卷子的時候，他卻愣住了。
廖元白拿著筆，在卷子上寫著，證明：在一個K6的完整圖內……和其他兩個端點的連線是藍色便可。