“說得也對，想這麼多也冇有甚麼用處，不如本身先複習一下吧。”廖元白還是很附和劉威的設法，在他看來現在不管如何想對於決賽的測驗都冇有幫忙。倒不如在看看書，說不定另有甚麼不測的收成呢。
這位教員笑了笑，帶隊教員愣了一下。看向那位教員問道，“為甚麼說我是榮幸的？”
“很精確，的確被你得出了精確答案。”陳教員拿起彆的一支粉筆，笑著說道，“但是你看看這一步，是不是有些不太對勁兒？”不一會兒，陳教員就將有題目的步調劃了出來，“這些步調遵還是規來講，你是做對了冇錯。但是這麼做，你就變得很煩瑣了，一不謹慎你就會做錯。但是，你如果改成如許呢？”陳教員在步調的前麵又寫了彆的一個新的公式，“你看著，從這部下來以後，就不會有你上麵寫得這麼煩瑣了。你用了兩塊黑板才證出來這道題，但是如果你用這個步調的話，前麵隻需求半塊黑板就行了。”
實在還挺簡樸的，他順手就將這張試卷給做完了。交卷以後，廖元白便走出了考場。帶隊教員有些愣神，他發明廖元白彷彿是第一個走出考場的門生。撓著頭，他迎了上去問道，“廖元白同窗，如何樣。為甚麼這麼快就出來了，是冇有做好……還是全都做完了？”
讓陳教員的眼睛一亮，他的手在弄著粉筆，笑眯眯的模樣看上去人畜有害的模樣，“的確是多少拓撲學，看來廖元白同窗彷彿博覽群書啊。連多少拓撲學都曉得，我明天實在也冇有籌辦講深，我也曉得，我就算是講深了你們也一定能夠聽懂。看廖元白這個模樣，被拓撲學給虐/待過嗎？”
華國算是數學和物理的強國，每次在這類國際比賽上，都會拿到一等獎或者是二等獎。乃至是超出一等獎的特等獎也是屢見不鮮，這就在無形當中給了這一屆的門生們很大的壓力。
這特麼不是……竟然想讓我把這道題給解出來，這位數學傳授怕不是得了失心瘋吧？廖元白整小我都不好了。
而劉威又是那種高傲的人，如果遇見了本身有甚麼處所比彆人差的話，很輕易遭到打擊。之以是他一向被廖元白壓著冇有遭到打擊，不是因為劉威的氣度有多寬廣，而是在劉威內心的定位。廖元白就是要比本身短長，他是本身要儘力追逐的工具。但是其彆人……可就不必然了。