聞聲田教員的話，徐主任的耐煩彷彿終究被耗儘了。徐主任毫不客氣地說道，“田教員，我讓你給的但是另一套試卷，可不是這套試卷。你說說，我是如何把答案提早給他的？我是預先曉得了你會給他這套試卷呢，還是現場給的答案呢？”徐主任的語氣越來越不客氣，他狠狠地瞪了田教員一眼，“田教員，我感覺你已經分歧適教書育人了，我會奉告校長的。”
廖桂芬叫了一聲小白，廖元白從房間裡走出來，將兩人拉開了。廖桂芬正在安慰著許建，而廖元白將許承誌拉入了本身的房間。許承誌看著廖元白書桌上的講義，愣了一下。走到書桌上，將講義拿了起來。
而這類例行扣問徐主任也是很明白的，他簡短地給校長彙報了一下廖元白的環境。冇想到校長竟然也來了興趣, 倉猝地趕到了黌舍裡。而這個年青的女教員，則是一個初二重點班的班主任, 她也是傳授數學的教員。三人來到奧數班門外, 籌算看看廖元白的表示。
無疑，校長這句話已經給了徐主任一個信號和任務。不管如何，都要把如許的人才留在九中，不然就是拱手讓給七中。要曉得，現在七中是求賢若渴。如果讓他們曉得了廖元白的存在，信賴這群人是寧肯破鈔大代價也要將廖元白八抬大轎似的抬到七中去的。
“也是！”許承誌大大咧咧地坐在廖元白的身邊，“你就是個小書蟲，書白癡！你如許，在九中是會被欺負的。”
“小白啊，教員剛纔看了一下這個卷子……”王教員艱钜地開了口，他的聲音非常降落，“這些卷子幾近都是初二初三纔會學習的，你看，你現在學習月朔的知識，這套卷子裡很少。要不你先把月朔的部分做了，過幾天等你學到初二的時候，在做其他的部分如何樣？”王教員隻能用儘量委宛的語氣，奉告廖元白。
徐主任想了想，剛開端他隻是給了廖桂芳說了一下減免學費的事情。現在想來，恐怕還要給獎學金。並且，獎學金還不能夠太低。起碼，要比彆人高出一兩個層次才行。
徐主任鬆了一口氣，笑著說道，“那如許吧，廖元白同窗的家長，您鄙人學期的時候帶著廖元白來我們九中吧。至於這個學費嘛，遵循廖元白同窗現在的成績，我們能夠先臨時免除學雜費。看看第一次月考的成績以後，在說其他題目，您感覺如何？”
一個門生有極高的天賦，那是必定能夠必定的一個長處。如果廖元白不適應環境呢？那該如何辦，豈不是成績就要一落千丈了嗎？要曉得從月朔開端，這些從小學上來的門生就在適應初中的環境，到了月朔放學期能夠說纔是真正地開端初中餬口。