不過，遵循目前的景象來看。廖元白對於讀書的興趣還是很稠密的，隻要保持這類勢頭的話――彆說是省裡的重點高中，恐怕重點本科也有廖元白的一席之地。
當然，究竟並不是如許的。隻是體係的這套題出得過分刁鑽，都是初中的知識。但是過分於似是而非，讓廖元白一個頭兩個大。幾近已經在崩潰地邊沿猖獗地摸索了起來，即便是如此，廖元白也冇有放棄。
就算是家長不找他的費事，他也會非常忸捏的。等廖元白做完最後一道題的時候，下課的鈴聲也敲響了起來。王教員眨巴著本身的眼睛，看向麵前整齊的卷子，有些說不出話來。就這張卷子，他捧著看了好幾次。
長得與許建有五分類似, 都是極其結實。隻是這少年的神采青澀了很多, 抿著本身的嘴唇，坐在沙發上, 那雙直視著廖元白的眼神中有一種敵意。
反而將他的好勝心給激了起來，他嘟囔著說道，“甚麼鬼題目，我還不信賴我就做不出來了。”將草底稿拿出來寫寫畫畫大半天。
如果許承誌有廖元白一半費心，他這幾年就輕鬆太多了。
許建蹙著眉頭，籌辦發作。
說得好聽一些，重點中學的那些個頂尖的門生或許有些天賦。但廖元白已經遠遠不止是天賦這麼簡樸了，這底子就是一個怪物嘛！王教員一邊看著廖元白寫下解答過程，一邊捧著答案看著。不一會兒，他就開端咂巴著本身的嘴唇了，這底子就是一個有充足才氣去讀初三的孩子嘛。
這個門生是淺顯家庭出世的門生，學習成績並不算最好，但也不差。他隻是獵奇，廖元白是犯了甚麼事情，被教員叫去辦公室都不能來上課。
起碼，在孩子這塊兒――還是廖元白好上很多。廖桂芬如許想著，而許承誌看了一眼廖元白的試卷。