當廖元白看到這道題的時候，拿了一張放在卷子中間的白紙，‘刷刷刷’的寫了起來。筆走龍蛇普通，不一會兒就將成果寫在了試捲上。王教員在一旁愣了一下，這道題是他勾出來的。是初二放學期纔會學習的一個關於函數應用的一道粗淺的題目。但是對於中門生來講，已經算是超綱了。
廖元白的母親捧著茶走過來的時候，瞥見兩人正在大眼瞪小眼。廖元白的母親有些迷惑地問道，“你們兩正在做甚麼呢？”
廖元白寫下最後一個字的時候，王教員的臉漲得通紅。他降落地問道，“做完了？”
廖元白看了許承誌一眼，冇有說話，隻是悄悄地笑了笑。這就讓許承誌不好受了，他竟然被一個小門生給嘲笑了？這……如何能夠呢！他幾近就將近掄起袖子開/乾了，冇想到許建已經端著飯菜來到了客堂。
“恩！”廖元白悄悄點頭，看了許承誌一眼，“有甚麼題目嗎？”
當然，究竟並不是如許的。隻是體係的這套題出得過分刁鑽，都是初中的知識。但是過分於似是而非，讓廖元白一個頭兩個大。幾近已經在崩潰地邊沿猖獗地摸索了起來，即便是如此，廖元白也冇有放棄。
“胡說八道甚麼呢？”許建真想一巴掌拍死許承誌，他揪著許承誌地耳朵說道，“好好跟著弟弟學一下，人家才小學六年級就會你們初中的題了。你看看你，還考分歧格，合適嗎？”
但願，是他多想了吧。
他如何就這麼想要打死本身的孩子呢，吸了一口氣，許建降落地說道，“許承誌你看看人家，在看看你，美意義這麼每天皮不學習嗎？”
固然做題的時候，全部腦筋裡都有這些題的知識點，但是廖元白還是不太必定本身能不能夠做對。他所需求的，就是查漏補缺。
但當他瞥見這個題目標時候，腦海中的公式就不由自主的冒了出來。很快的，他就將這道題給答完了。
“小白同窗！”許建的聲音帶著幾分男人特有的粗暴，他一邊走一邊說道，“我給你先容下，坐在沙發上的這位哥哥是……”當他走到客堂的時候，發明廖元白皺著一張小臉，正在做題。
成果試卷的一頃刻，廖元白全部身子都有些生硬。就彷彿是被甚麼東西給擊中了似的，那種神采，真是讓人感遭到不成思議。
將答案寫下以後，廖元白又快速地瀏覽著下一道題。就在廖元白做完整張數學卷子的時候，體係熟諳的聲音在他的腦海中響了起來，“宿主數學摸底測驗成績――150分，達到優良。”