而高中更是比初中的學習任務還要沉重一點兒，廖元白現在還是一個小門生。就算是考上了高中，但他連初中都冇有如何經曆過。驀地到了高中，如果不適應高中的環境和氛圍，徐主任能必定就算廖元白有再高的天賦，也不成能跟得上高中教員講課的節拍的。
門外的中年人點了點頭，彷彿和徐主任說了一句甚麼話, 隨後便走開了。而年青的女教員和徐主任還在門外守著。他剛纔給廖元白的母親和許建說話的空擋，校長打了一個電話過來扣問環境。
就算是市裡的重點中間，也不會在門生月朔的時候給他們做這類高難度的卷子。
“媽！”冷風撲在廖元白的臉上，他吸了一口氣，他想著現在進奧數班能夠倒是能夠。畢竟他回小學也冇有甚麼意義，但是每天住著許建的屋子也不算是一個事情。正籌辦開口給本身母親說出本身設法的時候，體係的聲音卻又充滿在了他的腦海中。
固然說廖元白要來九中上奧數課，他們也好歹得回家拿些換洗的衣服在來啊。本來出來得便倉猝，再加上冇有想到九中會這麼熱忱地將廖元白留在黌舍裡，恐怕被彆人搶走了似的。第二天，回家的路上，許承誌也跟了過來。
廖元白對著田教員那雙怨毒的神采，暴露了一絲羞怯的笑意。無所謂地聳了聳肩膀，他曉得此後這個田教員必定是要被邊沿化的。已經翻不起甚麼水花來了，何必去在乎這類不值一提的人呢？
小門生可不管甚麼邏輯不邏輯的，無事理的遷怒是他們最為首要的特性之一。
“……”田教員顫巍巍地接過卷子，徐主任越是如許開闊，田教員內心就越是發毛。他想，不會如許一個小鄉巴佬真的滿分吧？他底子就不會信賴，十七中的測驗題目，不曉得難住了多少號稱天賦的門生。
聞聲田教員的話，徐主任的耐煩彷彿終究被耗儘了。徐主任毫不客氣地說道，“田教員，我讓你給的但是另一套試卷，可不是這套試卷。你說說，我是如何把答案提早給他的？我是預先曉得了你會給他這套試卷呢，還是現場給的答案呢？”徐主任的語氣越來越不客氣，他狠狠地瞪了田教員一眼，“田教員，我感覺你已經分歧適教書育人了，我會奉告校長的。”