跟著一聲電子哨聲，四十多個揹著戰術揹包的學員衝出起跑線，候斐現在揹著十二公斤的戰術包，感受就像冇背東西一樣，他驚奇的看了一下有幾個衝得很快的學員，耳邊傳來26的不屑：
候斐開端破譯了，跟著他兩個手同時行動，不但是監考的教官愣住了，連正在看監控錄相的一群校官都是呆了一呆，候斐這會兒左手在跟從耳機裡的莫爾斯電碼聲音翻譯，右手滑動電子屏在翻譯。
武建再次還禮：“是，雷上校。”
“靠，這幾個哪兒來的？平時也冇如何瞥見他們練習，傻啊？分派體力都不曉得。”
總教官雷鳴號召過五班的班長教官武建：“武班長，這個78029，是你班上的吧？”
武建一個立正還禮：“是，雷上校。”
武建挺身立正：“冇有，能夠接管考覈。”
遵循提示，候斐要完成兩段代碼破譯，一個是莫爾斯代碼，一個是光頻代號，這兩個一個是利用耳機，聽取伴隨必然雜音的信號的莫爾斯代碼，這類代碼由嘀嘀嘀和噠噠嗒兩種分歧聲音構成，然後需求遵循聲音將代碼先翻譯成“―”“、”“……”平分歧的標記組合，再按照其是非分段組的成有效資訊翻譯成筆墨。
固然起碼三小我以上超出了候斐大半圈，但是候斐並冇有就如許放棄，而是一咬牙，也不再管甚麼呼吸頻次、公道分派體力了，上了岸後就開端發足疾走，候斐再一次達到停滯點的時候，濕透的衣服又乾了一次了，除了前胸後背又被汗水打濕以外，衣服上還呈現了大量的汗晶。
可惜，跟著藥劑注射的次數增加，想要把本身練習昏疇昔也越來越難，那些受傷的處所也越來越不輕易再受傷，比如肩帶下的皮膚，接管醫治今後，候斐發明，不管肩帶如何去磨，也不會呈現腳底和手掌的那種老繭，最多就是發紅。
但，候斐在跑到停滯點的時候，有些沉不住氣了，他計算過，本身應當是前五前六，但是……他的前麵一小我也冇有，候斐想起最早在起跑時很快衝出的那幾小我，候斐能精確的記得他們的背後貼的編號，但是……至今候斐都冇有瞥見過這幾小我，那麼就是說……這幾個孫子在他前麵很遠間隔咯？候斐現在負重泅水已經非常諳練，即便揹著二十五公斤的負重也能夠普通泅水換氣，何況本身現在隻是揹負著十二公斤的負重呢。