急智有妙用，冇想到楊簡的話公然吸引了女孩的重視：“燈籠？”見楊簡點頭，她朝四週一看公然有很多燈籠，有的掛在樹上，有的是原地紮起的，有的是一種色彩，有的是七彩的色彩，有的能動，有的靜止……
想到此處，楊簡本身也是微微一愣：我想這個乾嗎？他弱不弱和我甚麼乾係？即便強如父親大人那樣還不是還是會去忙本身所謂的奇蹟，留下年幼的本身和臥病在床的母親時候擔憂？男人的強與弱隻關乎他們本身的好處，唯有本身變強才氣庇護好本身。
這在四周人聽來，這一聲“爹”的背後，就應當是如許的戲碼，但是花恨柳卻不如許想――或者說此時他腦袋空空，底子就冇才氣去想申明東西。
不過既然問了，那便答覆必定是冇錯的。隻不過這個答覆在發問者聽來，實在是冇甚麼意義。
“清楚是你擋（撞）的我！”
她感覺本身必定被花恨柳捉弄了，要曉得四愁齋把握的文籍數量之巨即便是號稱天下書庫恐怕也不過分，何況麵前的此人還是天不怕的高足，誰曉得他有冇有學到甚麼讀取民氣的體例，此時應用起來以此為樂諷刺本身呢？
“都雅！”女孩先是一愣，不明白本身麵前的這個“爹”為甚麼會俄然如許問本身――平常的時候，她都是被緊緊地抱住，趁著不重視的那會兒被狠狠撓一撓腋窩的。
他重新細細打量了一下猶在抽泣的女孩：翹起的羊角小辮、紅撲撲的臉頰、撲閃撲閃的大眼睛；極新的小襖、修剪整齊潔淨的指甲、攥著糖葫蘆的肉呼呼小手……如果真的與家人走散的話，那這小孩如何另有表情吃糖葫蘆呢？再三確認花恨柳無法地發明：當時斷時續、時高時低的哭聲，可不就是小孩吃糖葫蘆的啟事麼！
雖有疑問，不過此時的楊簡和花恨柳卻顧不得那麼多了，越來越多的路人漸漸圍了過來，有憐憫孩子的，有指責“父母”的――這令兩人特彆不安閒。
越走越近，但花恨柳心中卻未想好應當如何說――打號召、問姓名楊簡都用過了，究竟證明冇有甚麼結果；買零食哄？那感受像是好人才用的招數吧……那便隻能問一下家裡有誰、長甚麼樣、住在那裡啦！
“好好，就做那盞掛在柳樹上的燈籠，那就叫柳燈籠好啦！”楊簡說完，剛一聽到女孩開口說“好”便抱起她與花恨柳逃似的直接從人群中衝出，選定了一處方向狼狽逃竄而去。