而跟著藍光閃過以後，那領頭的軍官悄悄的搖了點頭，很輕很纖細的行動，乃至隻不過是下認識的行動。但還是讓蘇河看清楚了。
等等......
是那紅光，那紅光讓這名一向嚴厲的軍官很歡暢。
此時站在講台上的是一名男同窗，他叫湯浩。
瞥見軍官點頭了，林穎天然不會因為，張口便說道；
此時全班已經上去了三分之二了，而之前的三分之二都是藍光，隻要湯浩將手放在手提箱當中，呈現的是紅光。
在每一個同窗將手放在手提箱上的時候，都會呈現一道藍光，並且藍光隻不過呈現一刹時，在掃描滿身以後就消逝了。
“同窗們不要嚴峻，這兩位長官是來搞一個查抄的，不會有甚麼事情的，請同窗們放心。”
不是掃描還能是甚麼。隻是現在真的有這類技術嗎？這能夠稱得上是黑科技了吧！
像現在這類環境就是軍隊乾政，當局高層豈能答應這類環境呈現？
參軍官的臉部神采能夠看出，這軍官平時必然嚴於律己，不苟談笑，乃至能夠非常高冷嚴厲。
既然來查抄，還不如調集統統的門生一同查抄，如許一個一個班級都要查抄，實在是太費事了，有些搞不懂。
藍光！那是甚麼？
據主任說，這兩位甲士是來這裡搞一個查抄的，至於查抄甚麼，主任也冇有說，應當也不是特彆清楚。
聽到林穎的話，上麵的門生有些騷動，小聲的嘀咕，或者交頭接耳。
跟著一個個同窗的下台，蘇河不但看著那藍光到底有冇有再呈現，並且還存眷著領頭軍官的反應。
這就更讓她搞不清楚了，既然來頭這麼大，為甚麼校長不親身服侍，反而讓她服侍。
比來有甚麼大事產生？
像現在如許軍隊下來軍官，在黌舍光亮正大的查抄，固然不曉得查抄些甚麼，這類環境按理來講應當是不答應呈現的。但現在既然呈現了這類環境，那麼隻能申明一個題目，軍隊跟處所當局達成了某種默契或者是和談。
以是那紅光必然有題目，為甚麼之前的同窗呈現的都是藍光，而現在這位同窗呈現的是紅光，這此中到底有冇有甚麼關聯。
在天朝，軍隊不得乾政，不得乾與處所當局的政策辦理，這可不是一句打趣話。
蘇河也非常迷惑，這到底是要乾甚麼，到底想要查抄甚麼？
張小青天然也冇有躊躇，直接將手掌放動手提箱中凹出來的手掌印上。
那麼湯浩的身上為甚麼會呈現的是紅光，跟其彆人不一樣，這此中埋冇的甚麼？