金泰熙嗔了他一眼，嬌哼道：“那如何能一樣呢？這但是最難學的中文啊中文。”
李莞卻神采丟臉，直接將手裡的袋子扔給金泰熙。
樸政赫用心拿出金九先生作為例子，就是要幫金泰熙減少擔憂。
樸政赫滿頭盜汗，隻得拿呈實際的例子。
無數的朝鮮族人都插手了中國群眾的抵擋行列，共同對於日本侵犯者。
說完，他扭身就走，直接躲進了本身的房間裡。
但在樸政赫看來，這麼說的人，很多都是知其然、不知其以是然。
來到三成洞這邊，熟門熟路了。
“呀，你來這裡乾甚麼？從速走，這裡不歡迎你。”
“奴那，你看是現在開端學習，還是等一下？”
相反，日本和韓國固然經濟生長了，但是在很多方麵，卻還儲存著與現當代界的代價觀和生長程度不符合的部分。
“奴那，你想啊，如果金九先生他們不會中文的話，當年是如何和王亞樵先生商討刺殺白川義則的呢？”
“你們好嗎？我很好。我很想你們。我愛你們。你用飯了嗎？”
要說這不是合用主義的利用典範，那另有甚麼呢？
“哦，你們碰到一起了？”
是的，統統的中國人根基上都是極度合用主義的信奉者。
另有人以此來批評，說中國的品德淪喪，落空了傳統。
樸政赫幫著她把課本都擺放好，想了想，決定還是要給她加強信心才行。
樸政赫胳膊一揮，就將他的手給翻開了。
而金泰熙和金九一樣，都出身於安東金氏。
韓國事一個很講究族譜的國度，一小我的出身，常常有著很首要的影響力。
他向來冇有當過教員，也冇有教書的經曆，以是統統都是遵循本身的設法來弄的。
這個禮拜天樸政赫歇息，遵循商定，他驅車來到了三成洞。
比及相互看清對方以後，成果兩人的神采全都擰巴了。
為了給金泰熙加深印象，樸政赫又追加了一個例子。
見李莞讓步了，樸政赫也懶得理他，獨自推開門走了出來。
“奴那，如果是西方人學習中文的話，感覺困難冇有甚麼。但是我們韓國人的話，就跟中國人學習韓語一樣，要輕易的多。”
看著李莞的死人臉，樸政赫輕視一笑，直接將他給撞開了。
海納百川，有容乃大。
比如說不科學蘇聯的共產主義反動門路，而是按照中國的實際環境，創建了“鄉村包抄都會、工農結合”的中國式共產主義反動門路，也是一種合用主義的表現。