一小我，五歲，一小我十三歲。
溫涯很無法，他獨一想到能普通測驗的體例，就是爬到椅子上，然後蹲著寫。這裡的桌椅，可不是本身黌舍的那種，每小我都有屬於本身的椅子和位置。年紀小的人，坐在最前麵，桌子椅子也都是最小的。
不擔憂的容白，還多吃了一碗飯。
這才發明，這孩子，竟然是蹲在椅子上的。
以是，學習起來，那叫一個草率。這一點，衡清也多次指出來，可惜，冇多罕用處。
容白坐下後，緩了過來。本身對彆人的自理才氣能思疑，但是那些本身親手教出來的孩子，能有題目？那當然是冇題目的了，那些孩子，一個比一個會照顧本身，還擔憂甚麼。
試卷一收上來，州牧便將這兩小我的卷子拿了出來：“他們接下來的卷子，我親身看。”
此次來坐監考的官員，是通州州牧。這是一個官職比較高的官員了，能夠說，全部通州他是老邁。臨江縣產生了甚麼事情，這個州牧明顯是清楚的。以是，看到府試人很少，也不驚奇。獨一驚奇的事情就是，此次測驗，竟然來了一隊小孩子。
此次測驗，就閃現出來了，李毅答出來的答案，比阿誰隻能趴在椅子上答卷子的孩子，還要少上一半。
黌舍的先生還算好的，兩個月，也隻出了兩輪月考。但是，自家娘就冇有那麼和順了。兩個月之前，傳聞溫涯要插手縣府禁止的府試，溫婉就跟打了雞血一樣，猜題？那是溫婉的絕技好麼！
驀地想起，與這個孩子一起拉來的，另有好幾個孩子。回過神看來的州牧，順著本身曉得的線路找到了剩下的孩子們。如果隻要阿誰叫溫涯的孩子一小我能答出統統的題目，倒也不算太令人震驚，但是剩下的孩子們的答題率也非常高，並且，答精確的數量也多。
黌舍裡的孩子，不存在甚麼閉門讀書一說。隻要你有好的學習體例，很快，三十多個孩子，就冇有一個不曉得的。那，學習效力最高的人，天然是每天被學霸娘開小灶的溫涯了。溫涯不愛說話，但是心腸不錯。
以是，插手府試的孩子們，連做題目標挨次都是分歧的。
五歲的名字叫做溫涯，十三歲的，名字叫做柳子瀚。
這八九個孩子中有兩個，讓縣令有點不對勁。一個，個子太小了。要不是縣令獵奇，昂首望鬥室子內裡看去，真不曉得，這個位置另有一個孩子在測驗。這個孩子填寫的內容未幾，看來根本不敷踏實。