殿中大臣聽到科舉這個詞，皆是不解。
開科舉？
張遼目光掃視朝堂，此次不管如何，科舉勢在必行，這不但是他集合人才、竄改天下格式的政治手腕，一樣也在軍事上有所運營。
現在卻分歧了，張遼這幾年破鈔巨資在河東、幷州、左馮翊推行了數年書院和印刷冊本，知識已經提高至豪門及貧家，科舉取士的前提已經成熟。
楊彪等大臣冇有行動，隻是靜聽，此中有一些忍不住想要出言辯駁荀彧的朝臣，打仗到張遼嚴肅的目光，都不由閉住了嘴巴。
朝臣群情紛繁，天子劉協也是震驚莫名，張遼的聲音再次響起：“陛下，還請荀令君細解科舉之道。”
“哦？”曹操一雙眼神炯炯看著張遼：“何謂孔孟之道？何謂王霸之道？還請文遠解惑。”
張遼朗聲道：“科舉，是分科取士也，非同察舉，不管士庶之分，不管家世凹凸，不管名譽大小，而以經義、明算、時務、論策為題考覈，績優者得錄，提拔官吏，任以職務，績劣者再學再考，再接再厲，儘攬天下賢才以治天下。”
他們冇想到張遼提出的科舉製竟然已經是一套成熟的體係，乃至考慮到了每一個細節，那些附和的在細細揣摩，而那些反對的也在低頭思考，尋覓反擊的機遇。
“行霸道，凡不從者，討之！”張遼嗬嗬笑道：“行霸道，從與不從，儘討之！”
曹操眯起了眼睛：“如此，不知孔孟之道為何？”
……
尚書令荀彧當即起家，朝天子一禮，開端詳細闡述推行科舉之道。
不過在朝堂權力之爭中，這些上風當然是根本，但也不是絕對能令統統民氣服，汗青上曹操一樣具有張遼的三個上風，但還是有多量反對者，現在的張遼也是如此。
張遼舉杯嘿然一笑，吐出四個字：“反對無用。”
曹操眼睛一轉，偽作長笑道：“文遠欲效董卓行霸道乎？”
語氣安靜卻帶著幾分霸道。
但對於大多數人而言，恩德是會跟著時候淡化的，特彆是對於這些朝堂政客，他們無疑更重好處，在恩德麵前他們常以朝廷大義來抵滅，正如當初張遼在弘農道中救了王允家眷，王允掌權後反倒以大義責斥張遼。
究竟上兩漢以來已經有測驗取士，稱為貢舉，不過科舉是答應投牒自進，而貢舉範圍還是範圍於處所保舉，並且因為文籍掌控活著家手中，便是想要大範圍取士也難，因為冇有根本。
除非張遼做了天子，隻要他一朝還是臣子，即便權勢再大，也會有朝臣站在他的對峙方，並且名正言順的“忠於天子”，剝奪權力。