“天王的意義是？”彷彿有些明白了淩風的所指，司馬徽問道。
“你全都說了，還來問為師何為？你的處所，你做主便是！”鄭玄笑道。
淩傳聞聽保衛兵士的稟報。豁然自坐位上站起，看了看世人，道：“勞煩各位隨本王前去驅逐鄭老先生，不知諸位……”
“這……”老頭好一陣的難堪，他本是隨口一說罷了，至於收天王為徒，卻也隻是想想罷了。一字並肩王，名義上，比天子也差不了多少的存在，更何況，鄭玄也不是胡塗之人，那裡會不曉得，這淩風名雖隻為天王，卻乃是比天子更加實權的人物，他鄭玄固然名聲響，但是，給淩風做教員，無疑是給天子做教員普通，隻是感慨而嘴裡說說也就罷了，哪曾想到，淩風竟然……
第一次科舉，由不得淩風不細心對之，是以，好言相勸，更兼之龐德公四人也對這前所未有的科舉有著稠密的興趣，也就留了下來，承諾淩風，做這冇有官銜的考官一回。這個動靜，不脛而走，這，也是促進天都舉子如此之眾的一個啟事地點，畢竟，這四人在學術上的名聲，可謂是太響了。但是，真正促進此局麵的，卻不是這四人，而是……主考房內，一十二人，鴉雀無聲，彷彿在等候著甚麼……
“情願，當然情願！門生求之不得，留得教員在此，門生也好遲早就教！”放你走？做夢！既然說留下了，那就留下吧，說出的話，可不能隨便望回收，我可捨不得放如許的人才走，這往天都一住，的確同搖錢樹普通，今後，還怕缺甚麼人才麼？“教員，門生也不為你找甚麼居處了，門生的宅院也空曠，少有人住，甚是清淨，教員不防就搬將出來，也好便利門生顧問你老，你看如何？”
五信，乃是指強毅樸重，集合表現一個‘信’字。強毅樸重，立言必信，求福不回。
看看龐德公四人戀慕的神采，就曉得了。
在漢末餬口的動機越多，淩風就越是感遭到了這名聲的首要性。如果，此次科舉，冇有鄭玄、以及龐德公等人的名聲在的話，怕是連現在的一半人都不會有。既然，鄭玄有收徒之心，那淩風哪還不會打蛇隨棍上？有個鄭玄當教員，頂著鄭玄弟子的名頭，那辦起事來，倒是要輕鬆的很多！
“諸位，這一孝，乃是指孝悌有聞，集合表現一個‘孝’字。‘孝者，為百善之首’。自先秦到大漢皆倡導‘以孝治天下’，孝悌便成為人們做人仕進的根基原則和行動標準。‘謹庠序之教，申之以孝悌之義’。‘孝，利親也，以親為愛’。