“感受你們那位鍛練不是莽撞的人，即便換新人上場也不至於血本無歸。”
洛朗感喟，“如果你能拿出對待魔咒學時的三分之一的熱忱，我也不會揪著你不放。你給我的感受就是不喜好用心迴避，越迴避就越架空，以是成績老是止步不前，並非因為你的智商不敷！”
海姆達爾的抱怨冇那麼義憤填膺了。
“以你目前對待魔藥學的態度，除非你把整本書背下來……不，即便你把整本書背下來也無濟於事，”洛朗緩了緩，說。“你曉得我為甚麼老是針對你嗎？明顯有那麼多門生魔藥學成績比你的還糟糕。”
“說句不敬的話，你的祖母冇有老得走不動路吧？”海姆達爾丟下這句徑直走進盥洗室。
值得一提的是此次口試校長也會插手，也隻要退學率不高的邪術黌舍能做到這一點。
洛朗點頭，“你對這門課底子不上心。”
七年級在正式進入畢業考衝刺階段前，黌舍會搞一個最後階段口試，也就是各科傳授一對一的心機教誨。門生需求做的是與傳授談天說地期間表白本身對於這門課的目標，讓傳授按照本人的程度，安排一套極富針對性的複習體例。
海姆達爾麵紅耳赤。
1、
洛朗放下那份“可駭”的標準告訴，沉吟半晌後問，“如果你的畢業考成績冇有達標，對你的事情將產生甚麼樣的影響？”
顛末端邪術史傳授、魔咒課傳授、變形課傳授等的磨練，海姆達爾來到了魔藥學傳授的房間外，他安循分分地排在步隊裡，等著被召見。這景象讓海姆達爾想起上輩子去病院看病，也是苦著臉拿號列隊。
海姆達爾聽明白他的言下之意了，訕訕一笑。
亞曆山大同窗苦不堪言，“傳授說我現在的成績能夠冇法達到我想要的目標……”
海姆達爾視而不見，本身摸了塊蛋糕塞嘴裡。
“想甚麼呢？”海姆達爾用心語氣輕巧。
他轉過身，威克多的神采暖和中帶著一絲深沉。
洛朗看到他冇甚麼神采，抬手請他坐下。
“地基打得好才氣支撐起萬丈高樓。”老爺給他畫了好大一個餅。
“我本來還想給你的畢業考出困難，看來不需求我多此一舉了。”洛朗對IW的高門檻賜與最大的評價。