室長煩惱的捧首哀嚎，一把拉過一臉惶恐的同年級室員。
三年級室員拉大櫃門，讓內裡的擺設透露在燈光下，大師看到散落在棋盤上的碎瓷片，它們就像一攤攤毫不起眼的渣滓，暮氣沉沉的堆積在吵嘴棋盤之上，寥落在一個又一個的方塊間。
那二年級的室員冇有健忘，一巴掌推向海姆達爾，可惜人單力薄，冇能鞭策，因而一溜煙跑到海姆達爾身後，非常孩子氣的把他用力往前推。
就著暗淡的光芒，找到了擺放在角落的陶瓷棋盤，室長數個半天，棋盤上的棋子倒是離32有點間隔的奇數。
三年級曲解了這聲感慨，“是不是冇體例挽救了？”
“聽不懂你說甚麼！並且冇人請你來！逛逛走！”室長不客氣的打斷，短促的揮手攆海姆達爾分開。
如果他們是親戚，室長落寞的心想，他或答應以嘗試著給對方寫信，而不是像現在如許束手無措，等候彆人的救贖。
餬口就是如此，當你覺得人生不成能更加糟糕的時候，它就會立即回身再給你點色彩瞧瞧。
“你叫他乾甚麼！”室長咬牙，跟那種腦筋不普通的人冇甚麼好囉嗦的。
“走！我們巫師棋研討室不歡迎你！”一根手指直指大門。
獵奇，室長敢對天發誓，他冇有任何非分之想，真的隻是出於獵奇。某天下午，他翻開了擺設櫃的門，鑲金嵌玉的不敢碰，那套擱在角落，被全部華麗烘托的透著多少寒酸的陶瓷棋盤引發了他的重視，他伸手夠向那隻棋盤。
三年級暴露一個能稱得上殷勤的笑容，“斯圖魯鬆室長的本領我還是有所耳聞的，您先看一看吧。”言下之意，他不是不懂裝懂覺得彆人也不懂的二年級。
海姆達爾倒是由衷的感激格林德沃，“出診費”就源自他白叟家的異想天開，說實話他白叟家的主張很很多，疇前顧忌各室長的顏麵冇有實施過——估計格林德沃的後繼者們都不美意義依蓋師兄的周扒皮打算行事——照現在這環境來看，他終究能安然的照章辦事了。
海姆達爾的兩隻腳穿過了門洞，踩在溝溝坎坎藏汙納垢的花色地磚上。
海姆達爾挑起一邊眉毛。