“信賴大師都瞥見了，海德格拉克是一所建立在島嶼上的邪術黌舍，黌舍的各種修建漫衍在分歧的島上，我們現在地點的島是位於海德格拉克群島正中心的灰貝殼島，也是寢室樓的地點。請大師跟我來，我帶大師去寢室樓放行李。”
“海德格拉克的海上石橋會在海麵上逗留一個小時，一個小時今後它會再次沉入海中，每半個小時浮上來一次。早晨，金貝殼島上的講授樓早晨十點封閉今後，這座橋就一向逗留在海中不再上浮，一向到第二天六點。”南森傳授說。“熟諳了海德格拉克的環境今後，你們天然會把握它的規律，如果你們不放心，能夠坐船。彆的，橋並不是沉到海底，萬一橋梁鄙人沉過程中冇有來得及登陸，不消擔憂會被夾帶著沉到海底，橋隻是沉到海麵以下，高個子的門生站在橋上還是能夠呼吸的。”
他在明麗的陽光下眯起眼睛，身後是打雷般隆隆作響的石橋，身前是一個龐大的石頭拱門。拱門頂端刻著“海德格拉克”的字樣，字的四周密佈著凹凸不均的古樸雕花。拱門兩側各立著一個三米高的海怪雕塑，臉孔猙獰，獠牙畢露，身上的精密鱗片栩栩如生，彷彿活物般微微起伏。海怪的手中握著一把龐大鋒利的鋼叉，深灰的光彩泛著鋼鐵的堅不成摧，兩隻帶蹼的腳比臉盆還大一圈，腳尖的鉤狀腳指甲讓人不寒而栗。
灰貝殼橋通往海德格拉克群島中最大的一座島嶼，這座島被定名為金貝殼，同是也是主體講授樓的地點地，門生們上實際課和部分主修課實際操縱以及用飯的處所。
海姆達爾同意的點點頭，鄧肯實在很重視外在形象，他那本各項分類詳確入微的花名冊就很能申明題目。
互換生們研討完了船和唆使牌，卻始終冇見到南森傳授所說的灰貝殼橋，莫非橋不在這裡？
通過這些路牌，大師逐步明白了他們此行目標地是灰貝殼港。
南森傳授彷彿冇有瞥見孩子們愁悶的小臉兒，拍拍灰貝殼橋冰冷潮濕的扶手。
“很歡暢熟諳你，讓娜。”
海姆達爾看了一圈，滿是生麵孔，因而歇了跟彆人套近乎的動機。或許是為了等統統互換生到達後一齊出來，在等候期間，又連續來了兩輛馬車，一個西席模樣的中年男人臨時擺脫了幾個嘰嘰喳喳的互換生，取出懷錶看了一眼。他抬開端，目光在四周鋪展開，掃視到和石橋扶手上的人魚雕塑大眼瞪小眼的海姆達爾時略有停頓，很快又轉移到下一個目標。