周羽更憑氣力說話，固然他不消本身的專業偷襲槍，但不管是快槍、老套筒還是俄國的三線步槍都能獲得遠超彆人的成績，連教官都甘拜下風，一下課就有一堆人圍著請教，此中有個叫郭鬆齡的青年門生特彆勤奮好學，對秦、陸、週三人“盯防”得格外緊，秦時竹見勢就勸他畢業後到巡防營任職，後者躊躇了一下便答允下來，而秦時竹則光榮又網羅到一個將才。
“人家是士官黌舍的高材生，傳聞畢業時還是頭名狀元，也難怪這麼紅。”秦時竹倒很安然，因為他曉得蔣方震是甚麼氣力。
在葛洪義成心偶然地流露下，三個月後，中村第一份詳細陳述就送到了福島正則的案頭：
福島在複書中充分必定了中村等人的成績，並死力要求他們重視形象、嚴守軍紀，“要通過練習炮兵之舉培養該部對大日本帝國的好感，實現‘日中親善’……”
本來他們三個是作為學員插手的，成果冇幾課後，教官發明他們三個程度極高，竟然讓他們嘗試講課。秦時竹講的天然是軍史，重點闡發戰役過程中兩邊決策的成敗得失，比那些隻曉得浮泛地宣講《孫子兵法》中“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不成不察也。故經之以五事，校之以計，而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法”要來得吸惹人多了，畢竟來學習的中下級軍官居多，籠統的計謀思惟並冇有太多好處，反而不照實際戰例來得活潑。
“吳大舌頭”的嘴巴不好使，說話結巴，秦時竹聽了倒也規矩地忍著不發笑。
陸尚榮教習的是特種兵知識，他的工夫在綠林出身的巡防營中很有申明，同時不平氣的也多，但勇於提出比劃建議的都被揍得鼻青睞腫、連連告饒，惹得熟知內幕的幾人一頓大笑，聲望也就在氣力根本上建立起來。
不過，秦時竹方麵愈發奧秘，愈收回人料想，日軍教官也就愈發感興趣，固然不存在擾民行動，但是隱含的刺探倒是不管如何也諱飾步槍。對他們的一舉一動，葛洪義早就接到了線報，他對此感到不安，但願秦時竹能夠采納有力辦法加以製止，但出人料想的是，秦時竹竟然說：“除了財產方麵的技術奧妙需嚴格封閉外，其他諜報由得他們刺探，恰好借他們之口把氣力好好奉告日方，在有些方麵我們要安排一下虛張陣容。”
“你冇說實話……”吳俊升一看秦時竹並不中計，便適時轉移了話題，攀起了友情，“我看你前程無量，以……今後如果發財了，不……不要忘了你老哥啊。”