“貴軍練習也好，考覈也罷，都未曾見到白刃戰，叨教是否冇有列入此次特彆練習的內容？”
遴選軍隊考覈結束後，接著就是隨機抽查，以作為對後備軍隊的抽樣考查。遵循北疆國防軍的規定，凡是在後備軍隊練習滿9個月者。必須通過全數考覈項目，不然視為分歧格兵員予以淘汰。後備軍隊固然不消插手分解演練和練習，但可否通過隨機抽查卻標記取軍隊的練習效果。按照綱領要求，射擊成績不能少於60環。投彈間隔很多於40米，越野跑時候不得超越8分鐘。讓秦時竹等人欣喜的是，所抽查的軍隊幾近全數通過了考覈，馮玉祥地點地旅（他擔負副旅長，主抓新兵練習）表示最為凸起，凡是兵齡在6個月以上的兵士，全數通過考覈，乃至有6個優良。秦時竹內心感慨一聲：名流就是名流。真短長！
第190章 白刃科目
固然各國的察看代表來了很多，但真正對全部練習過程表示極度存眷的隻要兩家，一個是德國，另一就是日本。為了此次觀賞，日本方麵派出了強大的陣容，此中就包含我們所熟諳的荒木貞夫等人。荒木在日本士官黌舍曾經和蔣方震、蔡鍔和張孝準等人是同屆同窗，當時蔣方震獲得了畢業門生的第一併獲天皇禦賜軍刀一把，蔡鍔第二，荒木第三，真崎甚三郎第四，張孝準是第五（有動靜稱張孝準本來是第三，因為日本方麵感覺前三都讓中國粹生奪去麵子上欠都雅，故而臨時改換，但筆者反倒覺得不太能夠，但日本經此事刺激後，為了製止此種難堪局麵再次呈現，將中、日門生分開上課）。
在決定白刃戰地存廢題目上，秦時竹充分闡揚了軍內民主，為了壓服部下那一幫初級將領，他列舉了多方麵的啟事。起首是各國近代陸軍，除日軍外，並無專門誇明白刃戰的。而日軍戰役力並不強於歐洲列強，是以，冇有需求以日軍為模本；其次，考慮到國防軍的敵手，短期內能夠是北洋軍、南軍或者日、俄兩軍，前二者固然也有白刃戰科目，但練習普通，而國防軍在武備上遠遠超越了敵手。底子用不著白刃戰，俄國也不善於白刃戰，是以練習白刃戰的針對工具就隻剩下日軍一家，考慮到練習難度和是非之勢，以放棄白刃戰加強其他練習更加適合；再次。國防軍成軍時候短，新兵多，練習時候上難以包管，秦時竹指出。與其用大量時候練習白刃戰，還不如加強對兵士的政治、文明教誨，西歐和日本根基都提高了根本教誨，兵士參軍前已具有了相稱根本地文明，就是文盲率最高的俄國，其兵士識字率也大大優勝於北疆國防軍，要實現國防當代化，冇有一支高本質的軍隊是不可的。是以，隻能把有限的練習時候用於文明補課。