阿誰時候想幾點回家就幾點回家，想出差就出差，想去那裡去那裡，誰也彆找他。
最首要的是父母都被洗腦了，可聽教員的話了，教員告狀今後回家他們還得接著挨清算。
八歲了。
江巍照寫好功課去沐浴，趙生生剛從上麵返來。
“趙教員再見。”
家裡屋子裡乾清乾淨的，孩子的拖鞋本身帶來，本身拿走。
從速飛走了纔好呢。
家裡也都坐滿了。
“頭髮冇吹乾就睡啊？”
在內裡圍觀，手機響。
怕。
“出來吧。”
江寧敘可喜好帶著兒子出門了，父子倆幾近是神同步，想事情說話辦事一個模型刻出來的，他呀總誇，一天到晚的誇，他兒子如何好如何靈如何都雅，那不都是他說的。
因為媽媽看他一眼就能找出來他一個弊端，看一眼出一個弊端，每天都是如此，他每天都會挨說。
教員教那是真教，詳細能學到多少也得看門生小我，趙生生把話說的明白，除了孩子和教員儘力，家長在前麵也得用力，你想培養出來個全方麵熟長的孩子，家長冇的安逸，幾近就即是家長全數的時候和精力大部分都用到孩子的身上了。
之後果為她拿筆砸孩子頭的事兒還鬨過一個事兒，家長感覺教員不敷尊敬孩子，當時找到教誨黌舍好個鬨騰，乃至去教委讚揚，歸正鬨的動靜挺大的，厥後那孩子統統的學費都給退了，這裡是必定不能教了，趙生生就一句話，不讓我管那麼孩子帶走，讓我管，我不成能冇有獎懲的辦法。
趙生生：“嗯，這個週六要帶著孩子先去你媽那報導，然後週日去你爸那。”
拍拍江巍照的後背。
“你還不信，他如果上大學了，我可就輕鬆了。”
“睡一覺不就乾了。”
“你等會。”
搖點頭。
江巍照去推他爸媽房間的門：“爸爸，晚安。”
都會，就是不愛寫。
江寧敘和這些小孩也混的特彆的熟諳，偶爾還請他給上個課呢。
“飛走吧。”
趙生生講課，也有門生溜號的，溜號了就拿筆去砸孩子的頭，一砸一個準兒，歸正都是練出來的。
出去一個對著江寧敘打號召一個，還彆說，歸正哪個都挺尊敬江寧敘和趙生生的。
這類環境下，她哪怕就是少收點，本身教著鎮靜，但白教這類事情趙生生是再也不乾了，因為受過傷，不是你支出統統的善心人家都會承情。
“你再不快點，你媽一會返來又得說你。”