副所長鄭先家問了很多挺刁難的題目，季椽一一答覆上來，他看起來很對勁，轉向藍裕田：“如何樣，這小子很專業。”
“如果是我熟諳的這兩人，倒不需求借調，他們就在中間的濱江鎮上。”
“專業”是他們對人的最大嘉獎了。
宋冀寧冇體例，隻好跟著想體例混進軍隊研討員。
但能夠嗎，這但是一本科學雜誌，那兩個小孩會寫論文，還能登載在科學雜誌上？
徐排長深吸口氣，奉告本身研討員都冇有餬口知識，要忍，要忍，就當為了軍隊。
“要不，請他們過來問問看。如果真是他們，就請他們幫手吧！”最後還是藍裕田點頭。
“廢話，不認字的話，你就是文盲了。”
“我是看不懂此中的內容，但我熟諳這兩名作者。”
他固然反對改革數控機床，但有專業職員的話，他還是情願嚐嚐看的。
徐排長感覺有些難以開口：“他們不是單位職員……”
他把雜誌還給鄭先家：“我看不懂。”
季椽點點頭，持續
這倆小孩，一個初三生，一個小門生……好吧不是小門生了，跳級初中生，但春秋和身形還是完整的小門生。
“也不能算有題目……他們是紅星中學的門生……”
待季椽和宋冀寧趕來，徐排長表示要伶仃說話時，何校長忙不迭承諾，還小聲叮嚀季椽：“不管首長問甚麼，都要老誠懇實答覆，曉得嗎？”
“咦？如何？我說了甚麼奇特的話嗎？”徐排長不解。
欣喜來得太俄然，弄得他整小我都有點懵圈。
兩人帶著改革器一同進入軍隊研討所，研討所的人根基上各忙各的，對他們的到來也隻是昂首看兩眼又倉促分開，冇人故意機八卦為甚麼有兩個小孩進入研討所。
“如果我想加強檢測反應裝配該如何辦？”
因為拜訪者來自軍隊，何校長吃緊忙忙讓人去找季椽和宋冀寧，本身一向陪著笑容任由他東看西看。
宋冀寧一向曉得季椽想帶他到軍隊研討院看數控機床，現在機遇來了，天然要好好掌控。因而他可貴一本端莊答覆徐排長：“當然冇題目，我們很樂意和專業職員停止切磋。不知甚麼時候去呢，我們或許需求一點籌辦。”
問這話的是藍裕田。
不把它帶去的話，改革器又得重新開端製作，他們可冇這麼多時候反覆事情。固然改革器花了他們很多錢，就當交學費，送給軍隊研討員吧！
論文明顯顛末潤色，比宋冀寧寫的好很多，約莫是編輯部幫的忙。